教学目标

1. 知识与能力：掌握文中重要的词语和句子含义，了解背景知识。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，深入理解文章的思想内涵。

3. 情感态度与价值观：感受鲁迅先生深沉的爱国情怀，培养学生的社会责任感。

教学重点

- 理解文中关键语句的深层含义。

- 体会作者复杂而深沉的情感。

教学难点

- 如何让学生真正感受到鲁迅先生内心的愤怒与悲痛。

教学准备

- 多媒体课件

- 学生预习课文，搜集相关资料

教学过程

导入新课

通过播放一段关于“三一八惨案”的历史视频，引入课题。让学生初步了解事件背景，为接下来的学习做好铺垫。

初读课文，整体感知

1. 听录音朗读：让学生边听边思考问题：“刘和珍是一个怎样的人？”

2. 自由朗读：学生大声朗读课文，圈画出不理解的地方。

分析课文

1. 第一部分（1-4段）：介绍刘和珍君的事迹及遇害经过。

- 引导学生找出描写刘和珍言行举止的具体例子，并分析其性格特点。

2. 第二部分（5-9段）：抒发作者对烈士牺牲的感受。

- 讨论：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”这句话有何深意？

- 结合当时的社会环境，谈谈你对这句话的理解。

3. 第三部分（10-11段）：总结全文，表达对烈士的深切怀念。

- 探讨：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”如何理解？

深度解读

组织小组讨论，每个小组围绕一个主题展开交流：

- 主题一：刘和珍的勇气与牺牲精神。

- 主题二：鲁迅先生在文中流露出的复杂情感。

- 主题三：从历史的角度看“三一八惨案”。

总结升华

通过回顾整篇文章，再次强调鲁迅先生希望通过这篇文章唤醒国人，不要被黑暗所吞噬，要勇敢地站起来抗争。

布置作业

1. 写一篇读后感，谈谈你从这篇文章中学到了什么。

2. 查找更多关于鲁迅先生的作品，进一步了解他的文学成就及其思想。

板书设计

- 刘和珍事迹

- 鲁迅情感

- 社会责任

通过这样的教学设计，不仅能让学生更好地理解和掌握课文内容，还能激发他们对历史的关注以及对现实生活的思考，从而达到预期的教学效果。