在小学阶段，数学作为一门基础学科，其教学目标和内容安排需要紧密结合学生的认知发展特点和实际需求。为了更好地指导教师教学和学生学习，我国制定了《小学数学新课标》，并据此编写了相应的教材体系。以下为根据新课标编排的小学数学知识内容结构表，旨在帮助教育工作者及家长清晰了解小学数学课程的整体框架。

一、数与代数

1. 数的认识

- 自然数的认识与应用

- 分数与小数的概念及其运算

- 负数的基本概念（高年级）

2. 四则运算

- 加减乘除的基本法则

- 运算定律的应用

- 简便算法的学习

3. 方程初步

- 等式与不等式的理解

- 初步解方程的方法

4. 比例与百分比

- 比例的意义及计算

- 百分数的实际运用

二、图形与几何

1. 平面图形

- 基本图形的认识（如三角形、四边形等）

- 图形面积与周长的计算

2. 立体图形

- 常见立体图形的认识（如立方体、圆柱体等）

- 表面积与体积的计算

3. 位置与方向

- 方向感培养

- 坐标系简单应用

三、统计与概率

1. 数据收集与整理

- 数据的收集方法

- 数据的整理与展示

2. 统计图表

- 条形图、折线图、饼图等基本图表的绘制与解读

3. 可能性

- 可能性大小的理解

- 简单的概率计算

四、综合实践

1. 数学建模

- 生活中问题的数学化处理

- 实际问题解决能力的提升

2. 跨学科活动

- 数学与其他学科结合的实践活动

通过上述结构表可以看出，小学数学课程设计注重从具体到抽象、从直观到逻辑的过程，逐步培养学生解决问题的能力。同时，在教学过程中还应关注学生的个体差异，采用多样化的教学手段，激发学生对数学的兴趣，促进其全面发展。希望这份内容能够为一线教师提供参考，也为广大家长了解孩子所学内容提供便利。