在最近的教学实践中，我选择了小学语文教材中的一篇感人至深的文章——《地震中的父与子》进行授课。这篇课文通过描述一位父亲在灾难面前不屈不挠的精神以及父子之间深厚的情感纽带，向学生传递了爱与坚持的力量。在教学过程中，我尝试采用多种方法来激发学生的兴趣，并帮助他们更好地理解文章的核心主题。

首先，在导入环节，我利用一段关于地震救援的真实视频片段，让学生直观感受到地震带来的破坏力和危险性。随后，我引导学生思考：“如果遇到这样的情况，你会怎么做？”这样的问题不仅拉近了文本与生活的距离，还激发了学生的好奇心和参与热情。

接着，在阅读阶段，我采取了分角色朗读的方式，让每位同学都有机会参与到课堂活动中来。通过这种方式，学生们能够更深刻地体会到文中人物的心理变化及情感波动。同时，我也鼓励学生边读边圈画出关键语句，比如描写父亲动作或语言的部分，以此培养他们的自主学习能力。

此外，在分析课文时，我还特别注重引导学生挖掘深层次含义。例如，当提到“他挖了整整38小时”这句话时，我邀请大家讨论：“为什么这位父亲能坚持这么久？是什么支撑着他？”这样的提问促使学生从表面现象深入到内在动机，认识到父爱的伟大与无私。

最后，在总结归纳阶段，我组织了一次小组讨论会，要求每组围绕“你心目中的英雄是谁？”这一话题展开交流。这不仅巩固了所学知识，也让孩子们学会了如何表达自己的观点，并且懂得欣赏他人身上的闪光点。

总体而言，《地震中的父与子》这篇课文给我留下了深刻的印象，它教会了我们如何去关爱身边的人，同时也提醒我们要珍惜当下拥有的一切。在未来的工作中，我会继续探索更多有效的教学策略，努力提升教学质量，使每一位学生都能从中受益匪浅。