活动目标：

1. 情感目标：通过故事和游戏，激发幼儿对语言学习的兴趣，培养他们表达自己的愿望和感受的能力。

2. 认知目标：帮助幼儿理解简单的词汇和句子结构，学会使用基本的礼貌用语。

3. 技能目标：提高幼儿的语言表达能力和倾听能力。

活动准备：

- 故事书《小兔子找妈妈》

- 彩色卡片（上面画有动物图片）

- 简单的小道具（如布偶）

活动过程：

1. 导入部分：

- 教师先展示一本故事书《小兔子找妈妈》，引起幼儿的兴趣。

- 提问：“小朋友们，你们知道小兔子为什么要找妈妈吗？”引导孩子们大胆猜测。

2. 讲述故事：

- 教师用生动的语言讲述故事，边讲边展示书中的图片。

- 在讲故事的过程中，适当停顿，让幼儿参与到故事情节中来，比如问：“小兔子找到了妈妈，它会对妈妈说什么呢？”

3. 互动环节：

- 分发彩色卡片给每位小朋友，每张卡片上画有不同的动物。

- 让小朋友轮流站起来，用一句话介绍自己手中的动物，并模仿该动物的声音或动作。

- 鼓励其他小朋友提问或补充，比如“这是什么动物？”、“这个动物喜欢吃什么？”

4. 角色扮演：

- 使用布偶进行角色扮演，重现故事中的情节。

- 邀请几位小朋友分别扮演小兔子、小猫和其他动物，一起表演寻找妈妈的过程。

- 强调礼貌用语，如“谢谢”、“再见”等。

5. 总结与延伸：

- 回顾整个活动，鼓励幼儿分享他们的感受和学到的东西。

- 延伸到日常生活中，提醒小朋友在与他人交流时要使用礼貌用语。

活动反思：

通过这次语言公开课，幼儿们不仅学会了新的词汇和句型，还体验了语言交流的乐趣。教师可以根据幼儿的表现调整教学方法，使课堂更加生动有趣。未来可以尝试更多的互动形式，让每个孩子都有机会参与进来。

以上是本次小班语言公开课教案的内容，旨在通过丰富多样的活动形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中提升语言能力。希望每位小朋友都能从中受益！