教案设计背景：

在幼儿教育中，培养孩子的语言表达能力和自信心是非常重要的环节。通过讲述自己的故事，孩子们不仅能够锻炼语言组织能力，还能学会分享和倾听。本次小班的主题活动以“我的故事”为核心，旨在让孩子们通过简单的故事情节，展现自我，增强他们的社交技能。

活动目标：

1. 语言发展：鼓励孩子用简单的话语描述自己的经历或想象中的故事。

2. 自信心提升：为每个孩子提供展示自我的机会，帮助他们建立自信。

3. 情感交流：促进孩子之间的相互了解和友谊。

活动准备：

- 准备一些图画书作为参考材料。

- 提前与家长沟通，请他们协助孩子准备一个简短的故事或经历分享。

- 准备一些小道具（如玩具、面具等），用于辅助故事讲述。

活动过程：

1. 引入部分（5分钟）：

- 老师讲述一个简短的小故事，激发孩子们的兴趣。

- 提问：“你们有没有想过要讲自己的故事给大家听呢？今天我们就来试试看吧！”

2. 分组讨论（10分钟）：

- 孩子们分成小组，互相交流自己准备的故事或经历。

- 鼓励孩子们用图画或动作来辅助表达。

3. 个人展示（15分钟）：

- 每个孩子轮流上台讲述自己的故事。

- 老师和其他小朋友给予积极的反馈和支持。

4. 总结分享（10分钟）：

- 讨论大家最喜欢的故事，并询问为什么喜欢。

- 总结今天的活动，强调每个人都有独特的价值。

教学反思：

通过这次活动，我发现孩子们对于讲述自己的故事非常感兴趣。大多数孩子都能够积极参与，勇敢地站在众人面前发言。然而，也有个别内向的孩子显得有些害羞，需要更多的鼓励和支持。未来可以尝试更多互动性强的游戏，进一步拉近师生之间的距离，让每个孩子都能感受到被关注和认可。

总之，“我的故事”这一主题活动不仅促进了孩子们的语言发展，还增强了他们的自信心和社会交往能力。希望在未来的学习过程中，我们能继续创造更多类似的有意义的活动。

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