一、教学目标

1. 知识与技能：

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解并掌握文中重点词语的意思，如“暴风雨”、“安心”等。

- 了解课文的主要内容，概括故事的大意。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作学习的方式，培养学生自主探究的能力。

- 在教师引导下，学生能抓住关键句子理解课文内容。

- 利用多媒体课件辅助教学，增强学生的直观感受。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生乐于助人的良好品质。

- 感受老屋无私奉献的精神，学会感恩。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 正确、流利、有感情地朗读课文。

- 抓住关键句子理解课文内容。

2. 教学难点：

- 概括课文主要内容。

- 培养学生乐于助人的品质。

三、教学准备

1. 多媒体课件。

2. 有关老屋的图片资料。

3. 学生预习课文，查找相关背景信息。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 展示老屋的图片，激发学生兴趣。

2. 提问：“你们见过这样的老屋吗？它给你留下了什么印象？”

3. 引入课题《总也倒不了的老屋》，让学生带着问题进入课文学习。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，标出自然段序号。

2. 教师检查朗读情况，纠正字音错误。

3. 讨论：课文讲了一件什么事？

（三）精读课文，深入理解

1. 学习第一至第三自然段

- 提问：“老屋为什么想倒下？”

- 分角色朗读，体会老屋的心情。

- 思考：老屋为什么决定不倒下？

2. 学习第四至第七自然段

- 老屋帮助了哪些小动物？

- 小组讨论：老屋的行为体现了怎样的精神？

- 指导朗读，表达对老屋的敬佩之情。

3. 学习第八至第十自然段

- 提问：“老屋最后倒下了吗？”

- 分析：老屋的精神是否影响了其他事物？

- 总结全文，升华主题。

（四）拓展延伸

1. 请学生讲述自己身边类似老屋这样的人或事。

2. 引导学生思考如何向老屋学习，做一个乐于助人的人。

（五）布置作业

1. 把课文中的好词好句摘抄下来，并尝试运用到自己的作文中。

2. 绘制一幅关于老屋的画，配上简短的文字说明。

五、板书设计

总也倒不了的老屋

- 老屋的愿望

- 助人为乐

- 永恒的精神

六、教学反思

在本节课的教学过程中，通过多种方式调动了学生的学习积极性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了知识，培养了能力。今后还需进一步优化教学方法，提高课堂效率。