中班语言活动《小狮子照哈哈镜》教案【含教学反思】

在中班的语言活动中，《小狮子照哈哈镜》是一个深受孩子们喜爱的故事。通过这个故事，孩子们不仅能学习到语言表达的能力，还能培养他们的自信心和自我认知。

活动目标：

1. 语言发展：理解故事内容，能够复述主要情节。

2. 情感教育：学会欣赏自己的独特之处，增强自信心。

3. 互动交流：鼓励孩子积极参与讨论，分享自己的想法。

活动准备：

- 故事绘本《小狮子照哈哈镜》

- 哈哈镜（可以是简单的道具或图片）

- 动物卡片若干

活动过程：

一、导入部分

1. 展示哈哈镜：教师先展示哈哈镜，让孩子们观察镜子中的自己，感受镜子带来的趣味变化。

2. 引发兴趣：提问：“你们觉得镜子里的自己和平时一样吗？为什么会有这样的变化？” 引出今天的主题——《小狮子照哈哈镜》。

二、故事讲述

1. 分段讲述：教师用生动的语言分段讲述故事，引导孩子们关注小狮子的心理变化。

2. 互动提问：在讲述过程中，适时提问：“小狮子第一次看到镜子中的自己时，它感觉如何？”、“后来小狮子明白了什么道理？”

三、角色扮演

1. 分配角色：将孩子们分成小组，分别扮演故事中的不同角色。

2. 情景再现：通过简单的对话和动作，重现故事中的关键场景，帮助孩子们更好地理解和记忆故事内容。

四、讨论与分享

1. 自我认知：引导孩子们思考：“如果你是小狮子，你会怎么看待自己？”

2. 总结分享：鼓励孩子们分享自己的感受，并总结故事所传达的道理——每个人都有独特的优点，要学会欣赏自己。

教学反思：

通过这次活动，孩子们不仅对故事产生了浓厚的兴趣，还在互动中增强了语言表达能力。特别是在角色扮演环节，孩子们的表现非常积极，能够很好地融入情境。然而，在讨论环节中，部分孩子表达得不够充分，需要在今后的教学中加强个别指导，提高他们的参与度和自信心。

希望这篇教案能为您的教学带来一些启发！

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