一、教学目标：

1. 通过阅读《今天我是升旗手》，引导学生理解故事中的主题和人物形象。

2. 培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

3. 提高学生的语言表达能力和团队合作能力。

二、教学重点：

1. 分析书中主要人物的性格特点及成长历程。

2. 理解故事所传达的主题思想。

三、教学难点：

1. 如何将阅读与生活实际相结合，让学生在阅读中得到启发。

2. 引导学生从多角度分析和评价书中的情节和人物。

四、教学准备：

1. 教师准备：提前阅读《今天我是升旗手》，准备好相关的教学资料和问题。

2. 学生准备：每位学生都需阅读过《今天我是升旗手》，并做好笔记。

五、教学过程：

（一）导入新课

教师可以以提问的方式开始课程：“同学们，你们知道什么是升旗手吗？如果今天你是升旗手，你会怎么做呢？”通过这样的提问，激发学生的兴趣，引入今天的主题。

（二）整体感知

1. 教师简要介绍《今天我是升旗手》这本书的主要内容。

2. 让学生分享自己的阅读感受，谈谈自己最喜欢的部分以及为什么。

（三）深入探讨

1. 分组讨论：将学生分成小组，每组负责讨论一个章节的内容。每个小组需要准备一个问题，在全班交流时提出。

2. 全班交流：各小组汇报讨论结果，并解答其他小组提出的问题。教师适时引导，帮助学生更深入地理解书中的内容。

（四）主题探究

1. 教师引导学生思考：“这本书想要告诉我们什么道理？”鼓励学生发表自己的看法。

2. 结合现实生活，让学生思考如何在生活中实践这些道理。

（五）总结提升

1. 教师总结本节课的重点内容，强调阅读的重要性。

2. 鼓励学生继续阅读更多的书籍，拓宽知识面。

六、作业布置：

1. 写一篇读后感，题目自拟。

2. 收集关于升旗仪式的相关资料，下节课进行分享。

通过这堂课外阅读指导课，希望学生们能够更加热爱阅读，学会从书中汲取智慧，同时也能将书中的精神应用到日常生活中去。