一、活动名称

《喊数抱团》

二、活动目标

1. 培养幼儿的反应能力和听觉注意力。

2. 提高幼儿的团队合作意识和集体归属感。

3. 通过游戏增强幼儿的身体协调性和节奏感。

三、适用年龄

4-6岁幼儿园中班或大班儿童

四、活动准备

1. 宽敞的室内或户外活动场地。

2. 空间足够让幼儿自由移动。

3. 可以准备一些小道具，如彩带、手环等作为奖励。

五、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师先向幼儿介绍游戏规则，并进行简单的热身运动，如拍手、转圈、跳跃等，帮助孩子们放松身体，集中注意力。

2. 讲解规则（5分钟）

- 游戏开始时，所有幼儿围成一个圆圈，手拉手站立。

- 教师会说：“我们来玩一个叫‘喊数抱团’的游戏。”

- 教师会随机喊出一个数字（如“3”、“5”），听到数字后，幼儿要迅速找到相应数量的小朋友抱在一起。

- 没有及时找到合适人数的孩子则需要接受一个小惩罚，比如跳一段舞或者表演一个动作。

- 每轮结束后，可以适当增加数字难度，提高挑战性。

3. 游戏进行（10-15分钟）

- 教师轮流喊出不同的数字，鼓励幼儿快速反应。

- 在游戏中，教师要注意观察孩子的表现，适时给予鼓励和引导。

- 对于害羞或反应较慢的孩子，可以适当降低难度或给予提示。

4. 总结与分享（5分钟）

- 游戏结束后，教师组织孩子们坐下来，分享自己的感受。

- 鼓励孩子们说出在游戏中学到了什么，比如“我学会了听指令”、“我找到了好朋友”等。

- 教师对孩子们的表现给予积极评价，增强他们的自信心和参与感。

六、注意事项

1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在奔跑过程中摔倒。

2. 根据幼儿的体能调整游戏强度，避免过度疲劳。

3. 游戏中要注重公平性，确保每个孩子都有机会参与。

4. 教师应保持良好的情绪，营造轻松愉快的氛围。

七、延伸活动建议

1. 可以将游戏与音乐结合，播放轻快的音乐，让幼儿在节奏中完成动作。

2. 引入颜色或形状元素，如“绿色的3个小朋友抱在一起”，增加游戏的趣味性。

3. 鼓励幼儿自己设计游戏规则，培养他们的创造力和自主性。

八、教学反思

通过本次“喊数抱团”游戏，不仅锻炼了幼儿的反应能力，还增强了他们之间的互动与交流。在今后的教学中，可以尝试更多类似的互动游戏，丰富课堂内容，提升幼儿的综合素养。

本教案为原创内容，根据实际教学场景灵活调整，适合用于幼儿园日常教学活动。