【北师大版初中物理八年级上第五章《光现象》检测题(含答案解】在初中物理的学习过程中，第五章《光现象》是光学部分的重要内容，涵盖了光的直线传播、反射、折射以及光的色散等基本概念。为了帮助学生更好地掌握本章知识，巩固所学内容，以下是一份精心设计的《光现象》检测题，附有详细答案与解析，便于学生自查和教师教学使用。
一、选择题（每题3分，共24分）
1. 下列现象中，属于光的直线传播的是（ ）
A. 雨后彩虹
B. 水中的倒影
C. 小孔成像
D. 海市蜃楼
答案：C
解析：小孔成像是由于光沿直线传播形成的实像，而其他选项均涉及光的折射或反射现象。
2. 光线从空气斜射入水中时，会发生（ ）
A. 反射
B. 折射
C. 衍射
D. 干涉
答案：B
解析：当光线从一种介质进入另一种介质时，方向会发生改变，这种现象称为折射。
3. 在平静的湖面上看到“鱼在云中游”，其中“鱼”是由于（ ）
A. 光的反射形成的虚像
B. 光的折射形成的虚像
C. 光的直线传播形成的实像
D. 光的色散形成的彩色图像
答案：B
解析：水中的鱼看起来比实际位置浅，这是由于光从水中射向空气时发生折射，形成虚像。
4. 下列物体中，属于光源的是（ ）
A. 月亮
B. 萤火虫
C. 书本
D. 玻璃瓶
答案：B
解析：光源是指能自行发光的物体，萤火虫可以发光，而月亮、书本和玻璃瓶本身不发光。
5. 入射角为30°，则反射角为（ ）
A. 60°
B. 30°
C. 90°
D. 15°
答案：B
解析：根据光的反射定律，反射角等于入射角。
6. 人眼能看到物体是因为（ ）
A. 物体本身发出的光进入了眼睛
B. 物体反射的光进入了眼睛
C. 眼睛发出的光照射到物体上
D. 光线在物体表面发生了漫反射
答案：B
解析：人眼看到物体，是因为物体反射的光进入眼睛，而不是物体自身发光或眼睛发出光。
7. 当光从空气进入玻璃时，光速会（ ）
A. 增大
B. 减小
C. 不变
D. 无法确定
答案：B
解析：光在不同介质中传播速度不同，通常在密度大的介质中传播速度更慢。
8. 白光通过三棱镜后分解成七种颜色，这种现象叫做（ ）
A. 光的反射
B. 光的折射
C. 光的色散
D. 光的衍射
答案：C
解析：白光由多种颜色组成，经过三棱镜后因折射角度不同而分开，称为光的色散。
二、填空题（每空2分，共20分）
1. 光在同一种均匀介质中沿________传播。
答案：直线
2. 光的反射定律是：反射角________入射角。
答案：等于
3. 光从空气斜射入水时，折射角________入射角。
答案：小于
4. 人眼能分辨物体的大小，主要是因为光在物体表面发生了________反射。
答案：漫
5. 透镜对光的作用是利用了光的________现象。
答案：折射
6. 红外线的主要作用是________。
答案：热效应
7. 光的三原色是红、绿、________。
答案：蓝
8. 光在真空中的传播速度约为________米/秒。
答案：3×10⁸
9. 光的折射使池塘看起来比实际________。
答案：浅
10. 太阳光是由多种颜色的光组成的，称为________光。
答案：复色
三、简答题（每题6分，共18分）
1. 请解释“坐井观天，所见甚小”这一现象的物理原理。
答案：这是因为光沿直线传播，井口有限，只有从井口射入的光线才能进入人眼，因此视野受到限制，只能看到一小片天空。
2. 为什么我们能看到不发光的物体？
答案：我们能看到不发光的物体是因为这些物体能够反射光，反射的光进入人眼，从而被看见。
3. 举例说明生活中哪些现象属于光的折射？
答案：例如，筷子插入水中看起来弯曲；游泳池底部看起来比实际浅；眼镜的镜片利用光的折射来矫正视力等。
四、实验题（共12分）
1. 在“探究光的反射规律”的实验中，需要记录哪些数据？
答案：入射角、反射角、入射光线、反射光线的方向。
2. 实验中发现，当入射角增大时，反射角如何变化？
答案：反射角也增大，且始终等于入射角。
3. 请写出该实验的结论。
答案：光的反射遵循反射定律，即反射角等于入射角，且入射光线、反射光线和法线在同一平面内。
五、综合题（共16分）
1. 一个物体放在凸透镜前20cm处，已知凸透镜的焦距为10cm，求像的位置和性质。
答案：根据凸透镜成像公式：1/f = 1/u + 1/v，代入f=10cm，u=20cm，可得v=20cm。
像的位置在透镜另一侧20cm处，为倒立、等大的实像。
2. 请画出一束光从空气射入玻璃时的光路图，并标明入射角、折射角和法线。
答案：（此处应画图，文字描述如下）
- 入射光线从空气中斜射入玻璃，入射角为i，折射角为r。
- 法线垂直于界面，位于入射点处。
- 折射光线向法线方向偏折，说明光从空气进入玻璃时，折射角小于入射角。
参考答案与解析完整版请查看配套资料。
本试题适用于八年级学生复习《光现象》章节内容，也可作为教师课堂测试或课后练习使用。希望同学们认真完成，查漏补缺，提高物理学习效果。
