【小猪噜噜儿歌教案】一、活动名称：小猪噜噜儿歌

二、适用年龄：3-5岁幼儿

三、活动目标：

1. 认知目标：通过儿歌学习，了解小猪的外形特征和生活习性。

2. 语言目标：培养幼儿对儿歌的兴趣，提高其语言表达能力和节奏感。

3. 情感目标：激发幼儿对小动物的喜爱之情，增强观察力和想象力。

4. 动作目标：通过肢体动作模仿小猪的行为，发展身体协调能力。

四、活动准备：

- 音乐播放设备

- 小猪图片或玩偶

- 儿歌《小猪噜噜》音频或视频

- 活动场地布置（可设置“农场”场景）

- 小猪头饰若干

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示小猪图片或玩偶，引导幼儿观察并提问：“这是什么动物？它长什么样子？它喜欢做什么？”鼓励幼儿积极发言，激发他们的兴趣。

2. 学习儿歌（10分钟）

教师播放《小猪噜噜》儿歌，引导幼儿认真聆听。随后，教师逐句教唱，配合简单的动作，如“噜噜噜”时做拍手动作，“滚来滚去”时模仿小猪打滚的动作。

3. 游戏互动（10分钟）

组织幼儿进行“小猪找朋友”游戏。教师说出小猪的特点，如“爱吃东西”、“爱洗澡”，幼儿根据提示说出对应的词语，答对者获得小猪贴纸奖励。

4. 创意表演（10分钟）

分组进行儿歌表演，幼儿戴上小猪头饰，边唱边跳，教师在一旁指导和鼓励。可以加入简单的道具，如“泥巴”、“食物”等，增加趣味性。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的内容，表扬积极参与的幼儿。同时，鼓励幼儿回家后向家人展示所学儿歌，并说说小猪的故事。

六、活动延伸：

- 在美术活动中，让幼儿画出自己心中可爱的小猪。

- 在科学活动中，介绍小猪的生活环境和饮食习惯。

- 在区域活动中，设置“小猪乐园”角，投放相关玩具和绘本。

七、注意事项：

- 教师应关注每个孩子的参与度，及时给予鼓励和引导。

- 活动中注意安全，避免幼儿奔跑碰撞。

- 根据幼儿反应灵活调整活动节奏和内容。

八、教学反思：

本次活动以儿歌为载体，结合游戏和表演，充分调动了幼儿的积极性和主动性。在今后的教学中，可以尝试更多形式的音乐活动，进一步提升幼儿的语言表达和艺术感知能力。

备注： 本教案可根据实际情况进行适当调整，确保适合不同班级和幼儿的发展水平。