【儿歌《小兔子乖乖》教案】一、活动名称：

儿歌《小兔子乖乖》

二、活动目标：

1. 通过聆听和学习儿歌《小兔子乖乖》，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 帮助幼儿理解歌词内容，掌握基本的节奏和旋律。

3. 鼓励幼儿大胆模仿小兔子的动作，增强身体协调能力。

4. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

三、活动准备：

1. 教师提前熟悉儿歌《小兔子乖乖》的歌词与旋律。

2. 准备相关图片或手偶（如小兔子、大灰狼等）。

3. 音乐播放设备，用于播放儿歌音频。

4. 小兔子头饰若干，供幼儿扮演角色使用。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示小兔子的图片或手偶，引导幼儿观察并提问：“这是谁呀？它在做什么呢？”

通过简单的互动，引出主题，激发幼儿的兴趣。

2. 学习儿歌（10分钟）

教师播放儿歌《小兔子乖乖》的音频，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

随后，教师带领幼儿逐句学唱，注意发音清晰、语速适中。

在学唱过程中，可配合动作表演，如“小兔子乖乖，把门开开”时做开门动作，“不开不开我不开”时做摇摇头的动作，增强趣味性。

3. 游戏互动（10分钟）

组织幼儿进行“小兔子找家”的游戏。

教师扮演“大灰狼”，幼儿扮演“小兔子”。当听到“大灰狼来了”时，幼儿迅速躲藏；当听到“小兔子乖乖”时，幼儿可以出来活动。

通过游戏加深对歌词的理解，并增强幼儿的参与感和反应能力。

4. 表演展示（5分钟）

请几名幼儿戴上小兔子头饰，轮流表演儿歌《小兔子乖乖》，其他幼儿可以跟着拍手或唱歌。

鼓励幼儿大胆表现，营造轻松愉快的学习氛围。

五、延伸活动建议：

1. 在区域活动中投放小兔子头饰、道具等，供幼儿自由表演。

2. 鼓励幼儿回家后向家长演唱这首儿歌，并尝试用动作表达。

3. 结合绘画活动，让幼儿画出自己心目中的“小兔子乖乖”。

六、活动反思：

本节课通过儿歌教学与游戏相结合的方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习了《小兔子乖乖》这首经典儿歌。在今后的教学中，可以进一步丰富教学形式，增加更多互动环节，以提升幼儿的综合能力。

注：本教案为原创内容，可根据实际教学情况灵活调整。