【幼儿园中班音乐《问答歌》教案】一、活动名称：

《问答歌》

二、活动年龄班：

中班（4-5岁）

三、活动目标：

1. 通过听赏和学唱《问答歌》，初步感受歌曲的节奏和旋律特点。

2. 能够理解歌曲中的问答形式，并尝试用简单的语言进行对答。

3. 培养幼儿的倾听能力和参与兴趣，激发他们对音乐活动的热爱。

四、活动准备：

1. 教师提前熟悉歌曲《问答歌》的旋律与歌词。

2. 准备与歌曲内容相关的图片或道具（如小动物、水果等）。

3. 音乐播放设备、录音机或音响。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以轻松愉快的方式引入活动：“小朋友们，今天我们要一起学一首有趣的歌，这首歌里有问也有答，你们想不想听听看呢？”

播放《问答歌》的音频，引导幼儿安静聆听，初步感知歌曲的节奏和情绪。

2. 感知与理解（8分钟）

再次播放歌曲，教师配合动作或图片，帮助幼儿理解歌词内容。

提问引导：“刚才的歌里，谁在问？谁在答？你听到了什么？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

3. 学唱与互动（10分钟）

教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意节奏和发音。

采用“师幼问答”“幼幼问答”的方式，让幼儿轮流扮演“问”和“答”的角色，增强互动性。

例如：

教师问：“小猫怎么叫？”

幼儿答：“喵喵喵！”

教师问：“小狗怎么叫？”

幼儿答：“汪汪汪！”

4. 创编与拓展（7分钟）

引导幼儿根据已有经验，尝试自己创编问答内容。

如：“小鸡怎么叫？”“叽叽叽！”

“小鸭子怎么叫？”“嘎嘎嘎！”

鼓励幼儿发挥想象力，用不同的声音模仿小动物的叫声。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动的内容，表扬幼儿的积极参与。

鼓励幼儿回家后与家长一起唱这首《问答歌》，并尝试用其他事物进行问答游戏。

六、活动延伸：

在区域活动中，可以投放相关图片、头饰等材料，供幼儿进行角色扮演和情景表演，进一步巩固对歌曲的理解与兴趣。

七、活动反思：

本活动通过问答形式激发幼儿的学习兴趣，注重师生互动和幼儿的参与感。在今后的教学中，可适当加入更多肢体动作或乐器伴奏，丰富课堂表现形式，提升幼儿的综合音乐素养。

备注： 此教案为原创设计，结合中班幼儿的认知特点和音乐学习需求，旨在通过趣味性的音乐活动促进幼儿的语言表达和节奏感发展。