【大手拉小手活动策划案高中（3及(1)）】一、活动背景

随着教育理念的不断更新，越来越多的学校开始注重学生之间的互动与合作，强调“以老带新”的精神。在高中阶段，学生正处于身心快速发展的关键时期，不同年级的学生之间存在着明显的差异。为了促进高一新生更快地适应高中生活，增强他们对校园文化的认同感和归属感，同时提升高二、高三学生的责任感与领导力，特此策划“大手拉小手”系列活动。

二、活动目的

1. 帮助高一新生尽快融入校园环境，建立良好的人际关系。

2. 增强高二、高三学生的责任感与组织能力，培养其服务意识。

3. 通过面对面交流，增进不同年级学生之间的了解与信任。

4. 营造积极向上的校园文化氛围，促进学生全面发展。

三、活动主题

“大手拉小手，共成长”

四、活动时间

2025年4月5日—2025年5月15日（为期一个月）

五、活动对象

全体高一、高二、高三学生

六、活动内容及安排

1. 启动仪式

时间：4月5日

由校团委牵头，举行简短而庄重的启动仪式，宣布活动正式开始，并介绍活动流程与意义。邀请优秀学生代表发言，分享自己的成长经历。

2. 结对帮扶计划

时间：4月8日—4月12日

高二、高三学生与高一新生进行一对一或小组结对，通过线上或线下方式建立联系。每位高年级学生需负责指导新生的学习、生活、心理等方面的问题。

3. 学习经验分享会

时间：4月19日

邀请高二、高三优秀学生开展学习经验分享会，涵盖学科复习方法、时间管理、考试技巧等内容，帮助新生掌握高效学习策略。

4. 校园文化体验活动

时间：4月26日

组织高一新生参观校园各功能区域，如图书馆、实验室、操场等，由高年级学生带领讲解，增强新生对校园环境的熟悉度与认同感。

5. 心理辅导与交流

时间：5月3日

由心理咨询老师主持，开展心理健康讲座，鼓励学生敞开心扉，分享自己在适应高中生活中的困惑与挑战，并提供相应的心理支持。

6. 成果展示与表彰大会

时间：5月15日

总结活动成果，展示优秀结对案例，表彰在活动中表现突出的高年级学生，并颁发荣誉证书或奖品，激励更多学生参与后续活动。

七、活动保障

1. 成立专项工作小组，由校团委、德育处、班主任共同负责活动的组织与协调。

2. 制定详细的活动方案与应急预案，确保活动安全有序进行。

3. 提供必要的物资支持，如宣传资料、活动场地、设备等。

4. 鼓励家长参与，通过家校合作，形成教育合力。

八、预期效果

通过本次“大手拉小手”活动，不仅能够有效缓解高一新生的入学焦虑，还能增强高年级学生的责任意识与团队协作能力。同时，活动也将为学校营造更加和谐、互助、积极向上的校园氛围，推动学生综合素质的全面提升。

九、注意事项

1. 活动过程中要注意安全问题，避免发生意外事故。

2. 结对帮扶应以自愿为基础，不得强制分配。

3. 活动结束后，及时收集反馈意见，为今后类似活动积累经验。

十、结语

“大手拉小手”不仅仅是一次简单的活动，更是一种传承与接力。它让高一新生感受到温暖与关怀，也让高年级学生体会到责任与担当。希望通过此次活动，每一位参与者都能收获成长与感动，共同书写属于我们的青春篇章。