【《秋天的怀念》思政课教学设计】在语文教学中，文本不仅是语言知识的载体，更是思想教育的重要资源。《秋天的怀念》作为一篇充满情感与哲理的散文，以其细腻的情感描写和深刻的生命思考，为思政课提供了丰富的教学素材。本文以《秋天的怀念》为切入点，设计一节融合语文素养与思政教育的优质课堂，旨在引导学生在阅读中感悟亲情、理解生命、树立正确的价值观。

一、教学目标

1. 知识与能力目标

- 理解文章内容，把握作者通过景物描写表达情感的写作手法。

- 学会分析人物形象，体会作品中蕴含的情感力量。

2. 过程与方法目标

- 通过朗读、讨论、品读等方式，提升学生的语言感知能力和审美鉴赏力。

- 引导学生结合自身生活体验，深入理解文章主题。

3. 情感态度与价值观目标

- 感受母爱的伟大与无私，增强感恩意识。

- 培养积极乐观的人生态度，珍惜生命、热爱生活。

二、教学重难点

- 重点：理解母亲对“我”的关爱与期望，体会作者对母亲的深切怀念。

- 难点：引导学生从文本中提炼出关于生命、亲情与成长的深层思考。

三、教学过程设计

（一）导入新课（5分钟）

教师播放一段关于秋天的视频或图片，营造温馨而略带感伤的氛围。随后提问：“秋天，在你心中是什么样的？它是否让你想起了某些人或事？”通过学生的回答引出课文主题，激发学习兴趣。

（二）整体感知（10分钟）

1. 初读课文：学生自由朗读课文，标出生字词，初步感知文章内容。

2. 梳理结构：教师引导学生梳理文章结构，明确时间线索与情感变化。

3. 概括主旨：鼓励学生用自己的话总结文章主要内容和中心思想。

（三）深入品读（20分钟）

1. 情感体悟

- 教师选取文中关键语句进行精读，如：“她出去了，就再也没回来。”

- 引导学生思考：这句话表达了怎样的情感？为什么会让读者感到心酸？

2. 人物分析

- 分析母亲的形象：她的坚强、忍耐、无私与深沉的爱。

- 探讨“我”在母亲去世后的情感变化，理解“怀念”的深层含义。

3. 情感升华

- 结合现实生活中父母对自己的关爱，引导学生反思自己是否曾忽视过他们的付出。

- 鼓励学生用文字记录下自己对亲人的感激之情。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 联系实际：组织学生分享自己与亲人之间的感人故事，增强课堂互动性。

2. 思政渗透：结合“感恩”“责任”“珍惜”等关键词，引导学生树立正确的人生观和价值观。

3. 布置作业：写一篇短文，题目为《我最难忘的亲人》，要求结合自身经历，表达真挚情感。

四、教学反思

本节课以《秋天的怀念》为载体，将语文教学与思政教育有机结合，不仅提升了学生的文学素养，也增强了他们的情感认知与道德修养。在今后的教学中，应更加注重文本与生活的联系，使学生在阅读中获得心灵的触动与思想的启迪。

结语：

语文课堂不应只是知识的传授，更应是情感的交流与价值观的塑造。《秋天的怀念》以其真挚的情感和深刻的内涵，为思政教育提供了良好的契机。通过精心设计的教学活动，让学生在阅读中学会感恩、理解生命、珍惜当下，正是语文教学与思政教育融合的价值所在。