【语文九上第3课《中国导弹之父（mdash及及mdash及钱学森》word教案1）】教学设计：《中国导弹之父——钱学森》

一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 了解钱学森的生平事迹及其在中国航天事业中的重要贡献。

- 理解文章中所体现的科学家精神和爱国情怀。

- 掌握文中重点词语和句子，提高阅读理解能力。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解课文内容。

- 培养学生的归纳概括能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对科学工作者的敬仰之情，增强民族自豪感。

- 引导学生树立正确的价值观，培养热爱祖国、勇于奉献的精神。

二、教学重难点

- 重点：

- 钱学森的生平经历及其对中国航天事业的贡献。

- 文章中体现出的科学家精神与爱国情怀。

- 难点：

- 如何引导学生深入理解钱学森的内心世界与精神追求。

- 如何将文本内容与现实生活联系起来，引发学生思考。

三、教学准备

- 教师准备：

- 多媒体课件（包括钱学森的图片、视频资料等）。

- 教学PPT，包含课文重点讲解、问题设置等内容。

- 学生预习任务单（提前阅读课文并完成基础问题）。

- 学生准备：

- 预习课文，标记不理解的词句。

- 收集有关钱学森的相关资料，为课堂讨论做准备。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 教师提问：“你是否知道‘中国导弹之父’是谁？他为中国做出了哪些贡献？”

- 展示钱学森的照片或视频片段，激发学生兴趣。

- 引出课题：“今天我们将一起走进《中国导弹之父——钱学森》，了解这位伟大科学家的故事。”

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词，初步了解文章内容。

- 教师带领学生梳理文章结构，明确主要内容。

- 提问引导：

- 钱学森在什么时候回国？

- 他在美国的学习和工作经历是怎样的？

- 他回国后为中国做了哪些贡献？

3. 精读课文，深入理解（20分钟）

- 分段精读课文，结合问题进行讲解。

- 重点分析以下

- 钱学森在美国的学习生活与他的科研成就。

- 他放弃优渥条件回国的原因。

- 他在中国航天事业中的重要作用。

- 引导学生体会钱学森的爱国情怀与坚定信念。

4. 小组讨论，合作探究（15分钟）

- 分组讨论以下问题：

- 钱学森为什么选择回国？你如何看待他的选择？

- 如果你是钱学森，你会做出怎样的决定？

- 从钱学森身上你学到了什么精神？

- 每组派代表发言，教师点评并总结。

5. 拓展延伸，升华主题（10分钟）

- 展示钱学森的名言：“我将竭尽努力，让中国人民过上有尊严的幸福生活。”

- 引导学生思考：作为新时代的学生，我们应该如何继承和发扬钱学森的精神？

- 布置课后作业：写一篇短文，题目为“我心中的科学家——钱学森”。

6. 总结提升（5分钟）

- 教师总结本节课的重点内容。

- 强调钱学森的爱国精神和科学精神对当代青少年的启示。

- 鼓励学生以钱学森为榜样，努力学习，报效祖国。

五、板书设计

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《中国导弹之父——钱学森》

一、人物简介

- 钱学森：著名科学家、航天学家、中国导弹之父

二、主要贡献

- 回国后参与研制导弹、火箭等重大科技项目

三、精神品质

- 爱国情怀

- 科学精神

- 奉献精神

四、启发思考

- 我们应如何传承这种精神？

```

六、教学反思（课后填写）

- 本节课是否达到了预期的教学目标？

- 学生在课堂中的参与度如何？

- 在今后的教学中如何改进和优化？

七、课后作业

1. 写一篇不少于300字的短文，题目为《我心中的科学家——钱学森》。

2. 查阅资料，了解中国航天发展的历程，并写出自己的感受。

八、教学资源推荐

- 钱学森传记《钱学森传》

- 纪录片《钱学森》

- 中国航天发展相关视频资料

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重学生参与与思维拓展。