【部编人教版四年级语文下册《飞向蓝天的恐龙》课后练习】在学习了《飞向蓝天的恐龙》这篇课文之后，我们对恐龙与鸟类之间的关系有了更深入的理解。这篇文章通过科学的视角，讲述了恐龙如何逐渐演化成今天的鸟类，让我们感受到大自然的神奇与生命的演变过程。

为了帮助同学们更好地掌握本课的知识点，以下是一些课后练习题，旨在巩固课堂所学内容，同时提升阅读理解能力和语言表达能力。

一、基础知识

1. 读一读，写一写：

请写出下列词语的拼音和意思。

- 恐龙（kǒng lóng）：远古时期生活在地球上的大型爬行动物。

- 鸟类（niǎo lèi）：有羽毛、会飞的动物。

- 羽毛（yǔ máo）：鸟类身体上的覆盖物，用于飞行和保暖。

- 化石（huà shí）：古代生物的遗骸或痕迹被保存下来的痕迹。

2. 选择正确的字词填空：

- （1）科学家发现，一些恐龙的骨骼结构与（鸟/兽）类非常相似。

- （2）恐龙最终（进化/退化）成了现在的鸟类。

- （3）许多恐龙的身上长着（羽毛/鳞片），这说明它们可能与鸟类有关联。

二、阅读理解

阅读短文，回答问题：

科学家们发现，有些恐龙的前肢非常像鸟类的翅膀，而且它们的身体结构也与现代鸟类有很多相似之处。这些证据表明，鸟类可能是由某些小型恐龙进化而来的。这一发现改变了人们对恐龙的认知，也让人们更加关注生命演化的奥秘。

1. 为什么说“鸟类可能是由某些小型恐龙进化而来的”？

答：因为科学家发现有些恐龙的前肢结构类似鸟类的翅膀，身体构造也与鸟类相似。

2. 这段话主要讲了什么？

答：这段话讲的是科学家通过研究发现恐龙与鸟类之间的联系，并推测鸟类可能是由恐龙进化而来的。

三、拓展思考

1. 你认为恐龙为什么会灭绝？

答：恐龙灭绝的原因有很多种说法，比如小行星撞击地球、气候变化、食物短缺等。不过目前最广泛接受的说法是小行星撞击导致全球环境剧变，从而让恐龙无法生存。

2. 如果你能穿越到恐龙时代，你想做什么？

答：我想观察恐龙的生活方式，了解它们是如何生存和繁衍的，也许还能发现更多关于它们与鸟类之间关系的线索。

四、写作练习

题目：我眼中的恐龙

请以“我眼中的恐龙”为题，写一篇不少于150字的小作文。要求内容真实，语言通顺，表达清晰。

参考范文：

我眼中的恐龙并不是人们想象中那么可怕。虽然它们体型庞大，但其实很多恐龙是吃植物的，比如梁龙和腕龙。还有一些恐龙很聪明，像迅猛龙，它们甚至可能有群体合作的能力。通过学习这篇课文，我了解到恐龙并不是完全灭绝了，它们的后代——鸟类，至今还在天空中飞翔。我觉得恐龙是非常有趣的生物，它们的故事让我对自然界的演变充满了好奇。

通过这些练习，希望同学们能够加深对课文的理解，激发对自然科学的兴趣，同时也提高自己的语文综合能力。