【《和时间赛跑》教学设计】一、教材分析

《和时间赛跑》是人教版小学语文三年级上册的一篇寓言性散文，作者林清玄。文章通过一个孩子与父亲的对话，讲述了“时间”这一抽象概念，并引导学生理解珍惜时间的重要性。文章语言朴实，情感真挚，富有哲理，适合引导学生思考时间的意义，培养良好的时间管理意识。

二、教学目标

1. 知识与能力：

- 掌握课文中的生字新词，理解词语在文中的含义。

- 理解文章内容，体会作者表达的情感。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、情境体验等方式，引导学生深入理解文章内涵。

- 培养学生自主阅读、合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受时间的珍贵，树立珍惜时间的意识。

- 培养积极向上的人生态度。

三、教学重点与难点

- 重点：理解“时间”的意义，感悟作者对时间的深刻认识。

- 难点：引导学生联系生活实际，思考如何“和时间赛跑”。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、视频资料、课文录音等。

- 学生准备：预习课文，查找与“时间”相关的名人名言或故事。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 播放一段关于时间流逝的动画或图片，引发学生兴趣。

2. 提问：“你有没有想过，时间会跑吗？它跑得快还是慢？”

3. 引出课题：今天我们一起来学习一篇关于“时间”的文章——《和时间赛跑》。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师出示生字词卡片，组织学生认读并讲解重点词语。

3. 分组讨论：文章讲了一个什么故事？主要人物是谁？他们之间发生了什么？

（三）精读品味（15分钟）

1. 教师引导学生分段阅读课文，抓住关键语句进行品读。

- 如：“所有时间里的事物，都永远不会回来。”

- “我读了《和时间赛跑》这篇文章后，明白了……”

2. 组织学生开展小组合作，结合生活实际谈谈自己对时间的理解。

3. 教师适时点拨，帮助学生理解文章的深层含义。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 展示一些关于珍惜时间的名人名言，如：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”

2. 鼓励学生分享自己在生活中如何合理安排时间的小故事。

3. 布置小任务：写一篇短文《我和时间的故事》，记录自己一天的时间安排。

（五）总结升华（5分钟）

1. 教师带领学生回顾课文内容，强调“珍惜时间”的重要性。

2. 鼓励学生从现在开始，学会“和时间赛跑”，做一个高效而充实的人。

3. 布置课后作业：收集更多关于时间的名言，制作一张“时间主题”手抄报。

六、板书设计

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和时间赛跑

——林清玄

时间不会回头

珍惜每一分每一秒

学会与时间赛跑

做时间的主人

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七、教学反思

本节课以学生为主体，通过多种方式引导学生走进文本，感受时间的宝贵。在今后的教学中，应更加注重学生的个性化表达，鼓励他们在生活中实践“珍惜时间”的理念，真正实现语文教学与生活的融合。