【语言公开课故事教案《点点爱上幼儿园》及教学反思(优秀】一、活动名称：语言公开课——《点点爱上幼儿园》

二、活动目标：

1. 通过故事《点点爱上幼儿园》，引导幼儿理解并感受幼儿园生活的美好。

2. 培养幼儿的语言表达能力和倾听能力，激发幼儿对故事的兴趣。

3. 引导幼儿在故事中学习情绪表达，懂得面对新环境时的适应与成长。

三、活动准备：

- 故事绘本《点点爱上幼儿园》

- 图片卡、背景音乐

- 幼儿园生活相关道具（如书包、小椅子等）

- 多媒体课件辅助展示

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以亲切的语气和幼儿互动：“小朋友，你们第一次去幼儿园是什么感觉呢？有没有像点点一样紧张或害怕？”通过提问引发幼儿的共鸣，自然引出故事内容。

2. 故事讲述（10分钟）

教师借助绘本和多媒体课件，生动地讲述《点点爱上幼儿园》的故事。在讲述过程中，适时停顿，引导幼儿观察画面，鼓励他们大胆猜测故事情节发展。

3. 讨论与分享（10分钟）

教师提出问题：“点点一开始为什么不愿意上幼儿园？后来她是怎么变得喜欢幼儿园的？”引导幼儿结合自身经历进行讨论，并鼓励他们表达自己的想法。

4. 情景扮演（10分钟）

组织幼儿分组进行情景表演，模仿点点从害怕到喜欢幼儿园的过程。通过角色扮演，加深幼儿对故事的理解，同时锻炼他们的语言表达和合作能力。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结故事主题，强调“勇敢面对新环境”的重要性，并鼓励幼儿积极适应幼儿园生活。最后布置一个小任务：让幼儿回家后和家长一起分享今天学到的内容。

五、教学反思：

本次语言公开课围绕《点点爱上幼儿园》展开，整体教学流程清晰，目标明确，符合幼儿的认知水平和兴趣特点。通过故事导入，有效激发了幼儿的学习兴趣，课堂氛围轻松愉快，幼儿参与度较高。

在教学过程中，我注重引导幼儿主动思考和表达，鼓励他们用自己的语言描述感受，增强了语言表达能力。同时，情景扮演环节设计合理，既提升了课堂趣味性，也帮助幼儿更好地理解故事内容。

不过，在时间安排上略显紧凑，部分环节可以更充分地展开。例如，在讨论环节中，有些幼儿表达不够充分，今后应给予更多时间让他们发言。此外，在多媒体使用方面还可以进一步优化，使视觉效果更贴近幼儿的接受习惯。

总体而言，本次活动达到了预期的教学目标，幼儿在轻松愉快的氛围中学会了如何面对新环境，同时也提高了语言表达和倾听能力。今后将继续丰富教学形式，提升教学质量，为幼儿提供更优质的语言学习体验。