【小学四年级语文教案:《祁黄羊》教案二.doc】一、教学目标

1. 知识与技能

- 理解课文内容，掌握生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

- 学习通过人物语言和行为体会人物品质的阅读方法。

2. 过程与方法

- 通过小组合作、角色扮演等方式，引导学生深入理解祁黄羊的高尚品质。

- 培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”的公正无私精神。

- 培养学生诚实、正直、勇于担当的价值观。

二、教学重点与难点

- 重点：理解祁黄羊推荐人才时的公正无私，体会其高尚品格。

- 难点：引导学生联系实际，感悟“公心”在生活中的意义。

三、教学准备

- 教师：PPT课件、课文录音、相关图片资料。

- 学生：预习课文，查找有关祁黄羊的历史背景。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“你们知道古代有哪些以公正著称的人物吗？”

学生自由发言后，教师引入课题：“今天我们要学习的是一位古代贤臣——祁黄羊的故事。他因公正无私而被后人称赞。”

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词，注意读音和停顿。

2. 教师出示生字词卡片，指导学生认读并理解意思。

3. 提问：祁黄羊为什么被召见？他做了什么决定？

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段讲解课文内容，引导学生关注祁黄羊的语言和行为。

- 如：“外举不避仇，内举不避亲。”这句话是什么意思？

- 引导学生结合上下文，分析祁黄羊推荐解狐和祁午的原因。

2. 小组讨论：你认为祁黄羊是一个怎样的人？为什么？

3. 角色扮演：请学生分角色朗读课文，体验人物心理。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 教师播放一段关于“公心”的小故事，引导学生思考：在生活中，我们是否也遇到过需要公正判断的情况？

2. 学生分享自己的经历或看法，教师适时引导，强调“公心”在现实生活中的重要性。

（五）总结提升（5分钟）

1. 教师总结：祁黄羊之所以被后人敬仰，是因为他有一颗公正无私的心。

2. 鼓励学生在日常生活中也要做到公平、正直、不偏私。

（六）作业布置

1. 写一篇短文，题目为《我心中的“祁黄羊”》，谈谈你对“公心”的理解。

2. 复习课文，背诵自己喜欢的段落。

五、板书设计

```

《祁黄羊》

——外举不避仇，内举不避亲

公正无私 忠于国家 胸怀宽广

```

六、教学反思（可选）

本节课通过多种教学方式激发了学生的学习兴趣，学生在讨论和表演中更好地理解了祁黄羊的品质。但在时间分配上还需进一步优化，以确保每个环节都能充分展开。

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备注：本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重学生参与和情感体验。