【小学二年级语文《邮票上的齿孔》原文及教案】一、课文原文：《邮票上的齿孔》

邮票，是我们生活中常见的小纸片。它虽然不大，但作用可不小。它可以用来寄信，也可以用来收藏。

有一天，一个小男孩在爷爷的书柜里发现了一本旧书。他翻开书页，看到一张特别的邮票。这张邮票上有一排小小的圆孔，像牙齿一样整齐地排列着。小男孩好奇地问爷爷：“这是什么呀？”

爷爷笑着说：“这是邮票上的齿孔，是用来方便撕开邮票的。”

“为什么要把邮票弄成这样呢？”小男孩继续问。

爷爷说：“以前的人寄信时，要用手把邮票一个个撕下来，非常麻烦。后来人们发明了这种带齿孔的邮票，只要轻轻一拉，就能把邮票分开，既方便又美观。”

小男孩听了，觉得这个发明真有意思。他决定以后也要好好学习，将来也能发明出有用的东西。

二、教学目标

1. 知识与技能

- 正确认读课文中的生字词，理解词语意思。

- 理解课文内容，了解邮票上的齿孔的作用和来历。

- 能够有感情地朗读课文，体会文章表达的情感。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、想象等方式，引导学生理解课文内容。

- 培养学生的观察力和想象力，激发他们对生活现象的好奇心。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对科学发明的兴趣，培养他们热爱生活、善于思考的习惯。

- 引导学生懂得生活中处处有学问，鼓励他们多观察、多思考。

三、教学重难点

- 重点：理解邮票齿孔的作用和发明背景，掌握课文主要内容。

- 难点：体会作者对发明的赞叹之情，理解“齿孔”背后的意义。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、邮票实物或图片、生字卡片。

- 学生准备：预习课文，查找有关邮票的知识。

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师出示几张不同形状的邮票图片，提问：“你们见过邮票吗？邮票有什么用处？”

引导学生自由发言后，引出课题：“今天我们要学习一篇关于邮票的文章——《邮票上的齿孔》。”

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，圈画生字词。

- 教师指导朗读，纠正发音，帮助学生理解课文大意。

- 提问：“文中讲了一个什么故事？邮票上的齿孔有什么作用？”

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

- 分段讲解课文，重点分析“齿孔”的作用和发明背景。

- 引导学生想象：如果没有齿孔，撕邮票会怎么样？

- 讨论：“你有没有发现生活中还有哪些小发明让我们的生活更方便？”

4. 拓展延伸（5分钟）

- 展示一些其他类型的邮票，如纪念邮票、特种邮票等，让学生了解邮票的多样性。

- 鼓励学生回家和家长一起观察家里的邮票，看看是否也有齿孔。

5. 总结提升（5分钟）

- 教师总结课文内容，强调齿孔的实用性和发明的重要性。

- 引导学生说出自己的收获：“今天学到了什么？你有什么感想？”

6. 作业布置（2分钟）

- 写一段话，介绍你家里的一件小发明。

- 和爸爸妈妈一起找一找家里的邮票，看看有没有齿孔。

六、板书设计

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邮票上的齿孔

作用：方便撕开

发明：为了生活更方便

启示：生活中处处有学问

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七、教学反思（教师参考）

本节课通过贴近生活的邮票引入课题，激发了学生的兴趣。课堂中注重引导学生主动思考，结合生活实际进行拓展，有助于增强学生的观察能力和表达能力。今后可以多结合多媒体资源，使课堂更加生动有趣。