【《会咬人的电》教案文档x】一、教学目标：

1. 认知目标：了解电的基本知识，认识电流的危险性，知道哪些行为可能引发触电事故。

2. 能力目标：培养学生安全用电的意识和自我保护能力，学会识别日常生活中潜在的用电安全隐患。

3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，增强安全意识，养成良好的用电习惯。

二、教学重点与难点：

- 重点：认识电的危害，掌握基本的用电安全常识。

- 难点：如何在实际生活中应用所学知识，避免触电事故发生。

三、教学准备：

1. 教具：多媒体课件、图片资料（如插头、电线、电器等）、实验用小灯泡、电池、导线等。

2. 学生准备：提前收集关于“电”的小故事或生活中的用电经历。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有被电过？或者听说过有人因为电而受伤？”引导学生分享自己的经历或听到的故事。通过学生的回答引出课题——《会咬人的电》，说明电虽然给我们带来便利，但如果不小心也会造成伤害。

2. 新课讲解（15分钟）

（1）什么是电？

介绍电的基本概念，包括电流、电压、电源等基础内容。通过简单易懂的语言，让学生理解电是如何产生的，以及它在日常生活中的作用。

（2）电为什么会“咬人”？

通过图片和视频展示触电事故的案例，说明电流对人体的危害。讲解电流通过人体时可能会导致的后果，如烧伤、心脏停跳等，强调电的危险性。

（3）常见的用电安全隐患有哪些？

列举生活中常见的用电隐患，如：湿手摸插座、乱拉电线、使用破损的电器等，并引导学生讨论这些行为可能带来的后果。

3. 实践活动（10分钟）

组织学生进行简单的实验，如用电池、导线和小灯泡组成一个闭合电路，观察电流如何让灯泡发光。通过动手操作，加深学生对电流流动的理解，同时提醒他们在实验中注意安全，不随意拆卸电器。

4. 安全知识小课堂（10分钟）

教师讲解并演示正确的用电行为，如：

- 不要用湿手触摸电器或开关；

- 不要随意拔插头；

- 发现电器有损坏应立即停止使用并报告老师或家长；

- 雷雨天气不要靠近高压线或变压器。

5. 总结与拓展（5分钟）

总结本节课的重点内容，强调“电是双刃剑”，既要利用它，也要防范它。鼓励学生回家后与家人一起检查家中的用电情况，发现安全隐患及时提出建议。

五、作业布置：

1. 写一篇短文《我眼中的电》，谈谈你对电的认识和感受。

2. 观察家中有哪些用电设备，并记录它们的使用方法和注意事项。

六、教学反思：

本节课通过贴近生活的例子和互动活动，增强了学生对电的安全意识。但在教学过程中，部分学生对电流的概念仍较模糊，今后可结合更多直观教具和动画来帮助理解。

七、教学延伸：

可以组织一次“安全用电小卫士”主题实践活动，让学生在校园内寻找用电安全隐患，并提出整改建议，培养他们的社会责任感和实践能力。