【七律长征教学设计获奖[《长征》教学设计,教案教学设计]（x）】在语文教学中，《七律·长征》作为一首极具历史意义和文学价值的经典诗作，是培养学生爱国情怀、理解革命精神的重要载体。本文围绕《七律·长征》的教学设计进行深入探讨，旨在为一线教师提供一份结构清晰、内容丰富、操作性强的教案参考。

一、教学目标设定

1. 知识与能力

- 理解诗歌的基本内容，掌握“红军不怕远征难”等关键语句的含义。

- 学习诗歌中运用的修辞手法，如比喻、夸张、对仗等，提升学生的语言感知能力。

2. 过程与方法

- 通过朗读、品析、讨论等方式，引导学生走进诗歌意境，感受作者的情感表达。

- 结合历史背景，帮助学生理解诗歌背后的历史事件与人物精神。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对革命先烈的敬仰之情，培养热爱祖国、珍惜和平的意识。

- 引导学生树立不畏艰难、勇往直前的人生态度。

二、教学重难点分析

- 重点：理解诗歌内容，把握诗人情感；学习诗歌的艺术特色。

- 难点：结合历史背景，深入体会诗歌所传达的革命精神与理想追求。

三、教学流程设计

1. 导入新课（5分钟）

- 通过播放《长征》相关视频片段或图片，激发学生兴趣，引出课题。

- 提问：“你对‘长征’了解多少？你认为长征是一场怎样的征程？”引发学生思考。

2. 初读感知（10分钟）

- 教师示范朗读，学生跟读，注意节奏与情感。

- 学生自由朗读，圈画不懂字词，初步理解诗意。

3. 精读品析（20分钟）

- 分段讲解诗歌内容，结合注释解释关键词汇。

- 逐句分析诗句，引导学生体会“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”等句的象征意义。

- 引导学生讨论：为什么诗人用“细浪”“泥丸”来形容高山险峰？

4. 拓展延伸（10分钟）

- 结合历史资料，介绍长征的背景与主要战役。

- 鼓励学生查阅相关资料，分享自己了解到的长征故事或英雄人物。

5. 总结升华（5分钟）

- 回顾课文内容，强调诗歌中的革命乐观主义精神。

- 布置课后作业：写一篇短文，谈谈你从《七律·长征》中学到了什么。

四、教学评价方式

- 课堂表现：积极参与讨论、朗读有感情。

- 作业反馈：通过写作作业了解学生对诗歌的理解程度。

- 小组合作：以小组形式完成相关主题的探究任务，培养合作能力。

五、教学反思建议

本节课注重情感教育与语言训练相结合，通过多种方式引导学生深入文本，不仅提升了他们的阅读理解能力，也增强了他们对革命历史的认同感。教师在教学过程中应关注学生的情感体验，鼓励他们用自己的语言表达对诗歌的理解与感悟。

结语：

《七律·长征》不仅是一首诗，更是一部史诗。通过科学合理的教学设计，可以让学生在学习语言的同时，接受一次深刻的思想洗礼。希望本教学设计能为更多语文教师提供参考，助力语文课堂更加生动、有效。