【小学生习惯养成教育主题班会教案4】一、活动主题

“好习惯，伴我成长”

二、活动目的

1. 让学生认识到良好习惯的重要性，增强自我管理意识。

2. 引导学生发现自身在学习、生活中的不良习惯，并思考如何改正。

3. 通过互动和分享，激发学生养成良好习惯的积极性和主动性。

三、活动时间

2025年4月5日（星期六）上午9:00—10:30

四、活动地点

三年级（2）班教室

五、参与人员

全班学生、班主任及部分家长代表

六、活动准备

1. 教师提前收集有关习惯养成的图片、视频资料。

2. 准备“我的好习惯”小卡片，供学生填写自己的好习惯。

3. 设计“习惯大闯关”游戏环节，增强课堂趣味性。

4. 制作“坏习惯自查表”，引导学生进行自我反思。

七、活动流程

1. 导入环节（5分钟）

教师播放一段关于“好习惯带来成功”的短视频，引发学生兴趣。随后提问：“你有没有因为一个好习惯而感到自豪？”引导学生初步思考习惯对个人成长的影响。

2. 主题讲解（10分钟）

教师通过PPT展示几个常见的良好习惯，如：按时作息、认真完成作业、讲究卫生、礼貌待人等。结合学生的日常生活，举例说明这些习惯带来的积极影响。

3. 互动讨论（15分钟）

组织学生分组讨论以下问题：

- 你有哪些好的习惯？

- 你有哪些需要改进的习惯？

- 你认为哪些习惯对学习最有帮助？

每组派一名代表发言，教师适时引导，鼓励学生表达真实想法。

4. “我的好习惯”分享（10分钟）

邀请几位学生上台分享自己养成的好习惯，讲述这些习惯是如何形成的，以及它们给自己的生活带来的变化。其他同学可以补充或提出建议。

5. “习惯大闯关”游戏（15分钟）

设计一个趣味小游戏，内容包括：

- 快速回答“什么是良好的学习习惯”

- 模仿正确的行为动作（如整理书包、坐姿端正等）

- 选择正确的做法（如遇到困难时应该怎么做）

通过游戏让学生在轻松的氛围中加深对好习惯的理解。

6. 自查与反思（10分钟）

发放“习惯自查表”，让学生根据自己的实际情况，勾选出自己目前存在的不良习惯，并写出改进计划。教师巡视指导，给予鼓励和建议。

7. 总结与倡议（5分钟）

教师总结本次班会的主要内容，强调“好习惯是成功的基石”。鼓励学生从今天开始，从小事做起，逐步养成良好的行为习惯。最后，全体学生共同宣读“好习惯承诺书”。

八、活动延伸

1. 鼓励学生将“好习惯”记录在“习惯打卡本”上，坚持一周并进行反馈。

2. 家长配合监督孩子在家中的习惯养成情况，形成家校合力。

九、注意事项

1. 班会过程中注重学生的参与感，避免教师单向讲授。

2. 对于存在不良习惯的学生，要给予正面引导，避免批评指责。

3. 活动结束后，教师应及时收集学生的反馈意见，为今后的班会提供参考。

十、教学反思

通过本次主题班会，学生不仅了解了良好习惯的重要性，也在互动中增强了自我认知和责任感。后续将继续关注学生的行为表现，持续引导他们养成良好的生活习惯和学习习惯。

备注：本教案可根据实际教学情况灵活调整内容和时间安排。