【大班语言教案秋天到了-20220414173705】活动名称：秋天到了

活动目标：

1. 通过观察和讨论，让幼儿初步了解秋天的特征，激发他们对自然变化的兴趣。

2. 引导幼儿用简单的语言描述秋天的景色和活动，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、关注季节变化的情感。

活动准备：

- 秋天的图片或实物（如落叶、果实、菊花等）

- 教学挂图或PPT课件

- 绘画纸、彩笔、胶水等美术材料

- 背景音乐《秋日私语》或其他轻柔的秋日音乐

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

教师播放轻柔的背景音乐，引导幼儿闭上眼睛，感受音乐中传递的氛围。随后提问：“你们听到了什么？有什么感觉？”鼓励幼儿自由发言，引出“秋天”的主题。

二、观察与讨论（10分钟）

展示秋天的图片或实物，引导幼儿观察并说出自己看到的内容。教师可以提问：

- “你看到了哪些颜色？”

- “树叶变成了什么样子？”

- “你有没有在秋天里做过什么有趣的事情？”

鼓励幼儿积极发言，教师适时给予肯定和补充。

三、故事讲述（10分钟）

教师讲述一个关于秋天的小故事，例如《小松鼠的秋天》，内容包括秋天的景色、动物们的活动、丰收的喜悦等。故事结束后，进行简单提问，帮助幼儿理解内容。

四、语言表达练习（10分钟）

引导幼儿用自己的话描述秋天的景象，可以用“我喜欢秋天因为……”的句式进行表达。教师可提供一些词语提示，如“金黄的叶子”、“凉爽的风”、“丰收的果实”等。

五、绘画活动（10分钟）

提供绘画材料，让幼儿画出自己心中的秋天。鼓励他们发挥想象力，可以是美丽的树林、丰收的果园，也可以是秋天的天空和动物。

六、总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天的活动内容，表扬他们的积极参与，并布置一个小任务：回家后和爸爸妈妈一起找一找秋天的变化，明天来分享。

活动延伸：

- 在区域活动中投放秋天相关的图书和手工材料，供幼儿自主探索。

- 结合科学活动，带幼儿到户外观察真实的秋天景象，增强感性认识。

活动反思：

本次活动以语言表达为核心，结合观察、讨论、绘画等多种形式，充分调动了幼儿的学习兴趣。在今后的教学中，可以进一步丰富秋天的主题内容，如加入诗歌朗诵、歌曲欣赏等，提升综合语言能力。同时，注意关注不同能力层次的幼儿，给予适当的引导和支持，使每个孩子都能在活动中有所收获。