【幼儿园考核管理制度范文-20220322104345】一、前言

为规范幼儿园日常管理，提升教师专业素养与服务质量，促进园所整体发展，根据国家相关教育政策及本园实际情况，特制定本绩效考核管理制度。本制度旨在通过科学、公正的评估方式，激励教职工积极履行职责，推动幼儿园教育教学质量持续提升。

二、适用范围

本制度适用于本园全体教职工，包括教师、保育员、行政人员及后勤工作人员等。

三、考核原则

1. 公平公正：考核标准统一，过程公开透明，确保每位员工在同等条件下接受评价。

2. 注重实效：考核内容贴近实际工作，注重成果与行为表现相结合。

3. 动态调整：根据园所发展需求和外部环境变化，定期对考核办法进行修订和完善。

四、考核内容与指标

1. 教学能力（30%）

- 教案设计是否合理、教学目标明确

- 课堂组织是否有序、互动是否有效

- 学生学习效果反馈是否良好

2. 职业道德（20%）

- 是否遵守园内规章制度

- 是否具备良好的师德师风

- 对待幼儿是否耐心、细心

3. 工作态度（20%）

- 出勤情况是否正常

- 工作任务完成是否及时、认真

- 团队协作意识强弱

4. 专业发展（15%）

- 参加培训、教研活动的积极性

- 自我学习与提升的能力

- 在园内发挥带头作用的情况

5. 家长满意度（15%）

- 家长反馈意见的收集与处理

- 与家长沟通的频率与质量

- 家长对园所工作的认可度

五、考核方式与流程

1. 日常记录：由园领导或指定负责人对教职工日常工作情况进行记录，作为考核依据之一。

2. 月度自评：教职工每月填写自我评价表，总结工作表现与不足。

3. 年度综合评定：结合日常记录、自评结果及同事互评、家长反馈等多方面信息，进行年度综合评分。

4. 结果公示：考核结果经园务会议审议后，向全体教职工公布，并存档备查。

六、考核结果应用

1. 优秀员工：给予表彰、奖励及晋升机会。

2. 合格员工：继续留任，鼓励其进一步提升。

3. 不合格员工：进行谈话提醒，限期整改；若仍无改善，将按相关规定处理。

七、附则

1. 本制度自发布之日起施行，解释权归幼儿园园务委员会所有。

2. 本制度可根据实际情况进行调整，调整需经园务会议讨论通过后执行。

八、结语

幼儿园是儿童成长的重要起点，教职工的专业素养与工作态度直接影响幼儿的发展。希望通过本制度的实施，进一步激发教职工的责任感与使命感，营造一个和谐、专业、充满活力的教育环境。