【部编版三年级上《总也倒不了的老屋》说课稿】尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天我将为大家带来的是部编版小学语文三年级上册第12课《总也倒不了的老屋》的说课内容。接下来，我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计以及教学反思等方面进行阐述。

一、教材分析

《总也倒不了的老屋》是一篇充满童趣和温情的童话故事，讲述了一座老屋在风雨中一次次帮助小动物的故事。文章通过拟人化的手法，赋予老屋以生命和情感，展现了老屋无私、善良、乐于助人的美好品质。同时，课文语言生动形象，情节简单但富有深意，适合三年级学生的认知水平和阅读兴趣。

二、教学目标

根据新课标的要求和本班学生的实际情况，我确定了以下教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

- 学会本课生字新词，积累优美语句。

2. 过程与方法目标：

- 通过自主阅读、合作探究等方式，提高学生的阅读理解能力。

- 培养学生通过关键词句体会人物情感的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受老屋乐于助人、无私奉献的精神，培养学生关爱他人、助人为乐的良好品质。

- 激发学生对生活的热爱和对美好事物的向往。

三、教学重难点

- 教学重点：理解课文内容，体会老屋的善良与无私。

- 教学难点：引导学生通过语言描写感受人物情感，领悟文章主旨。

四、教法与学法

在教学过程中，我采用“情境导入法”、“问题引导法”、“合作学习法”等教学方法，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。同时，鼓励学生通过“朗读感悟”、“角色扮演”、“小组讨论”等方式积极参与课堂活动，提升语文素养。

五、教学过程

1. 情境导入（5分钟）

通过提问“你见过老屋吗？你觉得老屋是什么样子的？”引出课题，激发学生的兴趣，并展示课文插图，引导学生观察并想象老屋的样子。

2. 初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，边读边画出不认识的字词，教师适时指导。随后，组织学生分段朗读，整体感知课文内容。

3. 精读品味（20分钟）

逐段分析课文内容，重点引导学生找出老屋帮助小动物的句子，体会老屋的情感变化。通过提问“老屋为什么总也倒不了？”引发学生思考，深入理解文章主题。

4. 拓展延伸（10分钟）

鼓励学生联系生活实际，谈谈自己是否愿意像老屋一样帮助别人。通过角色扮演，让学生亲身体验老屋与小动物之间的互动，加深情感体验。

5. 总结升华（5分钟）

引导学生回顾课文内容，总结老屋的优秀品质，并联系现实生活，教育学生要乐于助人、心怀善意。

六、板书设计

为了更好地突出教学重点，我设计了如下板书：

```

总也倒不了的老屋

┌───────────────┐

│ 老屋 │

│ 无私、善良 │

│ 乐于助人 │

└───────────────┘

↓

小动物们

```

七、教学反思

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，达到了预期的教学目标。但在实际教学中，部分学生参与度不高，今后应进一步优化课堂互动方式，关注每一位学生的学习状态，使课堂更加生动、高效。

以上是我的说课内容，感谢大家的聆听！