【《马说》理解性默写(带答案)-20211028003353】《马说》理解性默写练习（含答案）

《马说》是唐代文学家韩愈的一篇寓言性议论文，借“千里马”与“伯乐”的关系，表达了对人才被埋没、不被赏识的感慨。本文语言精炼，寓意深刻，常作为语文教学中的重点篇目。

以下是一些关于《马说》的理解性默写题及参考答案，供学生复习巩固使用。

一、填空默写

1. 世有__________，然后有__________。

答案： 世有伯乐，然后有千里马。

2. ________，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

答案： 策之不以其道。

3. 其真无马邪？__________。

答案： 其真不知马也。

4. 食马者不知其能千里而食也。是__________。

答案： 是马也，虽有千里之能。

5. 策之不以其道，__________，鸣之而不能通其意。

答案： 食之不能尽其材。

二、理解性默写

1. 文中表明千里马被埋没的根本原因是：

答案： 不知马。

2. 文中揭示千里马被埋没的原因并表达作者愤懑之情的句子是：

答案： 其真不知马也。

3. 文中说明伯乐对千里马的重要性的一句话是：

答案： 世有伯乐，然后有千里马。

4. 文中表达作者对统治者不能识别人才的不满和批判的句子是：

答案： 其真不知马也。

5. 文中用比喻手法指出人才被埋没的现象的句子是：

答案： 马之千里者，一食或尽粟一石。

三、简答题（理解性题目）

1. 《马说》中“千里马”象征什么？“伯乐”又象征什么？

答： “千里马”象征有才能的人；“伯乐”象征能发现和重用人才的人。

2. 韩愈在文中通过“千里马”与“伯乐”的关系，表达了怎样的思想感情？

答： 表达了作者对人才被埋没、不被重视的愤懑，以及对能够识才、用才的贤明君主的渴望。

3. 你认为“策之不以其道，食之不能尽其材”这句话在今天有何现实意义？

答： 这句话提醒我们，在对待人才时应尊重其能力与价值，不应只看表面或按固定方式去使用，否则将导致人才的浪费与社会的损失。

四、拓展延伸

请结合现实生活，谈谈你对“世上不是没有人才，而是缺乏发现人才的眼睛”的理解。

提示： 可从教育、职场、社会管理等方面展开思考，强调识人、用人的重要性。

结语：

《马说》不仅是一篇文质兼美的散文，更是一篇富有哲理的议论文。通过理解性默写，可以帮助我们更好地掌握文章内容，体会作者的思想情感，提升语文素养。希望同学们在学习过程中不断深入思考，真正做到“知其言，悟其意”。

备注： 本练习题适用于初中语文课程，也可作为高中语文复习资料。