【看图写话教案-20210907064513x】一、教学目标

1. 语言表达能力：通过观察图画，引导学生理解画面内容，学会用简洁、连贯的语言描述图画中的场景和人物活动。

2. 观察能力：培养学生细致观察图画的能力，能从画面中提取关键信息，如人物动作、表情、环境等。

3. 想象力与创造力：在理解图画的基础上，鼓励学生发挥想象，合理补充情节，丰富写作内容。

4. 写作兴趣：激发学生对写作的兴趣，增强他们表达自我、讲述故事的自信心。

二、教学重点与难点

- 重点：

- 引导学生准确理解图画内容。

- 学会组织语言，写出完整、通顺的句子。

- 难点：

- 如何帮助学生将观察到的内容转化为有逻辑、有条理的书面表达。

- 激发学生的想象力，避免写作内容过于单一或重复。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关图片素材、写作模板（如“时间+地点+人物+事件”结构）。

- 学生准备：笔记本、铅笔、橡皮等文具。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师出示一张生动有趣的图片，提问：“你们看到了什么？你觉得这幅图讲了一个什么样的故事？”引导学生初步进入情境，激发兴趣。

2. 图片观察与讨论（10分钟）

- 教师展示图片，让学生仔细观察。

- 分组讨论：谁在做什么？他们在什么地方？发生了什么事情？

- 邀请几名学生分享自己的观察结果，教师适时引导，帮助学生发现更多细节。

3. 写作指导（10分钟）

- 教师讲解“看图写话”的基本方法，如“时间、地点、人物、事件”四要素。

- 展示范文，分析其中的语言表达方式和结构安排。

- 提供写作提示卡，帮助学生梳理思路。

4. 学生写作（15分钟）

- 学生根据图片内容，独立完成一段简短的描写。

- 教师巡视指导，针对个别学生进行个别辅导。

5. 作品展示与评价（10分钟）

- 邀请几位学生朗读自己的作品。

- 同学之间互相点评，教师给予积极反馈，并指出可改进的地方。

- 鼓励学生修改作文，提升表达质量。

五、作业布置

- 完成一篇以“我最喜欢的一幅画”为主题的看图写话，要求不少于50字。

- 鼓励学生回家后与家长一起观看图片并交流感受。

六、教学反思

本节课通过图片引导学生进行观察与表达，旨在培养他们的语言能力和思维能力。在今后的教学中，可以进一步拓展图片类型，增加不同主题的练习，提升学生的综合写作水平。

备注：本教案适用于小学低年级语文教学，可根据学生实际情况调整教学内容与时间分配。