【中学生心理辅导记录表(8页)】以下是一份适用于中学生的心理辅导记录表模板，内容涵盖基本信息、辅导过程、问题分析、干预措施及后续跟进等方面，共8页，可用于学校心理教师或心理咨询师在实际工作中使用。本表格设计简洁实用，便于记录和管理学生的心理发展情况。
第一页：基本信息记录表
| 项目 | 内容 |
|------|------|
| 学生姓名 ||
| 性别 ||
| 出生日期 ||
| 年级/班级 ||
| 家长联系方式 ||
| 辅导时间 ||
| 辅导地点 ||
| 辅导员姓名 ||
| 记录人 ||
备注：
请填写学生的基本信息，确保数据准确，便于后续跟踪与联系。
第二页：初次咨询记录
学生陈述：
（学生表达当前的心理状态、困扰、情绪变化等）
家长反馈：
（家长对学生的近期表现、家庭环境、学习压力等方面的描述）
初步观察：
（辅导员根据学生行为、语言、情绪等做出的初步判断）
主要问题：
（如焦虑、抑郁、人际关系、学业压力、自我认同等）
建议方向：
（如需要进一步评估、家庭沟通、个别辅导等）
第三页：心理状况评估记录
评估工具：
（如SCL-90、SDS、SAS等心理量表名称）
评估结果：
（填写具体分数及对应解释）
心理状态总结：
（如情绪稳定、轻度焦虑、中度抑郁等）
异常表现：
（如有无自伤倾向、攻击行为、社交退缩等）
建议：
（是否需要转介至专业心理机构或进行定期随访）
第四页：辅导过程记录（一）
辅导时间：
辅导主题：
辅导方式：（如个别谈话、团体活动、沙盘游戏等）
学生反应：
（如情绪波动、主动表达、抗拒反应等）
辅导重点：
（如情绪疏导、认知调整、行为矫正等）
辅导员引导
（如提问、倾听、鼓励、提供支持性反馈等）
学生反馈：
（学生对本次辅导的感受、收获或疑问）
第五页：辅导过程记录（二）
辅导时间：
辅导主题：
辅导方式：
学生表现：
（如情绪改善、注意力提升、合作意愿增强等）
辅导策略：
（如正向激励、放松训练、角色扮演等）
遇到的问题：
（如学生抵触、情绪反复、信息不一致等）
应对措施：
（如调整方法、加强沟通、增加陪伴时间等）
下一步计划：
（如继续关注、安排下一次辅导、与家长沟通等）
第六页：家庭沟通记录
沟通时间：
沟通对象：（家长、监护人、其他相关人员）
沟通
（如了解家庭背景、探讨教育方式、反馈学生在校表现等）
家长反馈：
（家长对学生的看法、对心理辅导的态度、配合意愿等）
存在问题：
（如家庭关系紧张、沟通不畅、缺乏支持等）
建议：
（如建议家长参与亲子沟通、参加家庭教育讲座、建立良好沟通机制等）
第七页：干预措施与效果评估
干预措施：
（如个案辅导、团体辅导、心理课程、行为矫正等）
实施周期：
实施效果：
（如情绪改善、行为改变、学习效率提升等）
学生反馈：
（如对辅导的满意度、对自身问题的理解程度等）
辅导员评价：
（对干预效果的整体评价及改进建议）
后续计划：
（如继续观察、调整方案、安排复查等）
第八页：心理辅导总结与建议
总体评估：
（对学生心理状态、问题成因、辅导成效的综合评价）
存在的问题：
（如未完全解决的情绪问题、行为模式尚未改变等）
改进建议：
（如建议加强家校合作、引入更多资源、持续关注学生发展等）
长期跟踪计划：
（如每月一次回访、学期末评估、必要时转介等）
辅导员签名：
日期：
说明：
本心理辅导记录表可根据学校实际情况进行调整和补充，确保真实、客观、系统地记录学生的心理发展过程，为后续心理教育工作提供依据。
