【(新)部编版八上《23（《孟子》三章及》一等奖教案）】一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 理解并掌握《孟子》三章的基本内容及思想内涵。

- 学习文言文阅读的基本方法，积累常见文言实词、虚词和句式。

- 培养学生分析文本、理解作者观点的能力。

2. 过程与方法：

- 通过诵读、讲解、讨论等方式，引导学生深入理解文章的思想内涵。

- 结合历史背景，帮助学生理解孟子的政治主张和道德理念。

3. 情感态度与价值观：

- 感受孟子“仁政”、“民本”等思想的现实意义。

- 培养学生的社会责任感和人文关怀意识。

二、教学重难点：

- 教学重点：

- 理解“得道多助，失道寡助”“生于忧患，死于安乐”“富贵不能淫”三则短文的主旨。

- 掌握文言文中的重点字词和句式。

- 教学难点：

- 理解孟子“以民为本”的政治思想及其现实意义。

- 引导学生联系现实生活，思考个人成长与社会发展的关系。

三、教学过程设计：

1. 导入新课（5分钟）

- 教师提问：“你认为一个国家要强大，靠的是什么？”

- 引导学生结合生活经验进行思考，并引出孟子“得道多助，失道寡助”的思想。

- 展示课题，介绍孟子及其思想在中华文化中的地位。

2. 新课讲授（30分钟）

（1）第一篇：《得道多助，失道寡助》

- 朗读课文，正音正字。

- 分析文章结构，理解“天时不如地利，地利不如人和”的含义。

- 讨论：为什么“人和”是战争胜利的关键？现代社会中，“人和”是否依然重要？

（2）第二篇：《生于忧患，死于安乐》

- 朗读课文，理解“故天将降大任于是人也”的语义。

- 分析文中列举的六位历史人物的事例，体会“苦其心志，劳其筋骨”的作用。

- 引导学生思考：在顺境中如何保持进取精神？

（3）第三篇：《富贵不能淫》

- 朗读课文，理解“大丈夫”的标准。

- 分析“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的内涵。

- 讨论：什么是真正的“大丈夫”？在今天如何体现这种精神？

3. 合作探究（10分钟）

- 小组讨论：孟子的哪些思想对今天的我们仍有启发？

- 每组代表发言，教师总结提升。

4. 总结升华（5分钟）

- 回顾三则短文的核心思想。

- 强调孟子“仁政”“民本”“大丈夫”等思想的现实意义。

- 鼓励学生从自身做起，做一个有责任感、有担当的人。

5. 布置作业（2分钟）

- 背诵并默写三则短文。

- 写一篇小作文，题目为《我心中的“大丈夫”》。

四、板书设计：

```

（新）部编版八上《23 《孟子》三章 》

——得道多助，失道寡助

天时/地利/人和

人和为本

——生于忧患，死于安乐

苦其心志，劳其筋骨

忧患中成长

——富贵不能淫

富贵不淫，贫贱不移，威武不屈

大丈夫的标准

```

五、教学反思（可选）：

本节课通过多种方式引导学生理解孟子的思想，课堂气氛活跃，学生参与度高。但在文言文翻译和理解方面仍需加强，今后应注重基础知识的巩固与拓展。

注：本教案为原创内容，符合教学实际，适用于八年级语文教学，旨在提升学生的文言文阅读能力和思辨能力。