【登高+锦瑟情景默写(详全+答案)x】在古诗文的学习中，情景默写是一种非常重要的训练方式，它不仅考查学生对诗词内容的掌握程度，还要求能够理解诗歌的意境与情感。本文将围绕《登高》和《锦瑟》两篇经典作品，进行详细的情景默写整理，并附上完整答案，帮助同学们更好地掌握这两首诗的内容与情感。

一、《登高》情景默写

作者：杜甫

朝代：唐代

体裁：七言律诗

情景默写题目：

1. 杜甫在《登高》中描写秋天江边景色的句子是：__________________________，__________________________。

2. 表达诗人漂泊无依、年老多病的句子是：__________________________，__________________________。

3. 诗中表现诗人忧国忧民情怀的句子是：__________________________，__________________________。

4. 描写诗人独自登高、心绪万千的句子是：__________________________，__________________________。

5. 表现诗人壮志未酬、感慨人生无常的句子是：__________________________，__________________________。

答案：

1. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

2. 万里悲秋常作客，百年多病独登台。

3. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

4. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

5. 常恐秋风早，飘零君不知。

二、《锦瑟》情景默写

作者：李商隐

朝代：唐代

体裁：七言律诗

情景默写题目：

1. 李商隐在《锦瑟》中以“锦瑟”起兴，表达对逝去美好时光的怀念的句子是：__________________________，__________________________。

2. 表达诗人对往事回忆、恍如隔世的句子是：__________________________，__________________________。

3. 写出诗人对爱情、人生感慨的句子是：__________________________，__________________________。

4. 表现诗人内心惆怅、难以释怀的句子是：__________________________，__________________________。

5. 最后两句点明全诗主旨，表达人生如梦、岁月无情的句子是：__________________________，__________________________。

答案：

1. 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

2. 此情可待成追忆，只是当时已惘然。

3. 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

4. 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

5. 此情可待成追忆，只是当时已惘然。

三、总结与学习建议

通过以上情景默写练习，我们可以更深入地理解《登高》和《锦瑟》两首诗的情感内涵与艺术特色。杜甫的《登高》展现了诗人对国家命运的关切与个人遭遇的沉痛；而李商隐的《锦瑟》则充满了对往昔美好时光的追忆与对人生无常的感叹。

建议同学们在复习时，不仅要背诵诗句，更要结合诗人的生平背景、创作背景以及诗歌的意境进行理解，这样才能真正掌握古诗文的精髓。

温馨提示：情景默写不仅是考试中的常见题型，更是提高文学素养的重要途径。希望同学们能够认真对待，打好古诗文的基础，为今后的学习打下坚实的基础。

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