【《圆明园的毁灭》说课稿-20210413202031】尊敬的各位老师：

大家好！今天我将围绕人教版小学语文教材中的课文《圆明园的毁灭》进行说课。本节课的教学内容选自五年级上册，是一篇极具教育意义的文章，旨在引导学生了解历史、铭记教训、激发爱国情怀。

一、教学目标

1. 知识与能力目标

学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，掌握重点词语和句式表达方式。

2. 过程与方法目标

通过图文结合、情境创设等方式，引导学生深入体会作者的情感，学会从文字中感受历史的沉重与民族的屈辱。

3. 情感态度与价值观目标

激发学生的爱国主义情感，增强民族责任感，树立“落后就要挨打”的意识，珍惜今天的和平生活。

二、教学重难点

- 教学重点：理解圆明园昔日的辉煌与被毁灭的惨痛，体会作者对侵略者的痛恨与对祖国的热爱。

- 教学难点：引导学生感悟文章所蕴含的深刻历史意义，培养其批判性思维和情感共鸣能力。

三、教学方法

本节课采用“情境导入法”、“问题引导法”和“多媒体辅助法”相结合的方式，力求在课堂中营造浓厚的历史氛围，激发学生的学习兴趣。

四、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

通过展示圆明园的历史图片和视频片段，引导学生进入情境，引发思考：“圆明园曾经是什么样子？为什么它会毁灭？”从而引出课题。

2. 初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，整体把握文章结构，圈画关键语句，初步感知圆明园的辉煌与毁灭。

3. 精读品析（20分钟）

分段讲解课文内容，重点分析描写圆明园建筑、文物的部分，让学生感受其“万园之园”的壮观；接着引导学生关注“侵略者”的行为，体会作者的愤怒与惋惜。

4. 情感升华（10分钟）

通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生站在历史的角度思考：如果当时我们有力量，会不会阻止这场悲剧？引导学生树立责任意识，珍惜当下。

5. 总结提升（5分钟）

教师总结全文，强调“不忘历史，珍爱和平”的主题，并布置相关拓展作业，如撰写观后感或制作手抄报，加深理解。

五、板书设计

板书以“辉煌——毁灭——反思”为主线，配合简笔画圆明园建筑图，突出对比，帮助学生直观理解课文内容。

六、教学反思

本节课注重情感体验与历史教育的结合，力求在传授知识的同时，培养学生的人文素养和家国情怀。但在实际教学中，仍需关注不同层次学生的接受能力，适时调整教学节奏与方式。

以上就是我对《圆明园的毁灭》这篇课文的说课内容，恳请各位老师批评指正。谢谢大家！