【小学道德与法治一年级上册《课间十分钟》教学设计第2课时】一、教学目标

1. 知识与技能：了解课间十分钟的合理安排方式，学会在课间时间进行安全、有益的活动。

2. 过程与方法：通过情景模拟、小组讨论等方式，引导学生思考并实践如何更好地利用课间时间。

3. 情感态度与价值观：培养学生的规则意识和时间管理能力，增强集体意识和合作精神。

二、教学重点与难点

- 重点：理解课间十分钟的重要性，掌握合理的活动安排。

- 难点：引导学生在实际生活中自觉遵守课间秩序，避免危险行为。

三、教学准备

- 教师准备：PPT课件、图片素材、课间活动示意图、情境卡片等。

- 学生准备：提前观察自己课间的行为，记录自己的活动内容。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们平时课间都做些什么？有没有觉得时间过得太快或者太慢？”

学生自由发言后，教师总结：“课间十分钟虽然不长，但如果我们能好好利用，就能让学习更轻松、生活更愉快。”

（二）情境体验（10分钟）

1. 播放一段关于课间活动的视频或展示相关图片，引导学生观察不同的课间行为。

2. 分组讨论：哪些行为是安全的？哪些行为可能带来危险？

3. 小组代表分享讨论结果，教师适时点评并补充。

（三）活动设计（15分钟）

1. 教师出示“课间活动建议表”，包括：跳绳、看书、整理书包、与同学交流等。

2. 学生根据自身情况选择适合自己的活动，并尝试制定一个简单的“课间计划”。

3. 小组内互相交流自己的计划，教师巡视指导。

（四）角色扮演（10分钟）

1. 教师设置几个课间常见的情境（如：排队打水、捡球、玩追逐游戏等）。

2. 学生分组进行角色扮演，体验不同行为带来的后果。

3. 表演结束后，师生共同评价，强调安全与文明的重要性。

（五）总结提升（5分钟）

1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，鼓励他们分享自己的收获。

2. 强调课间十分钟不仅是休息时间，更是培养良好习惯的重要机会。

3. 布置小任务：回家后与家长一起制定一份“课间活动计划”。

五、板书设计

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课间十分钟

→ 合理安排

→ 安全第一

→ 有意义的活动

→ 文明有序

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六、教学反思

本节课通过多种互动形式，激发了学生的学习兴趣，帮助他们在实践中理解课间活动的意义。在今后的教学中，可以进一步结合校园生活实际，增强学生的参与感和责任感。