【小学语文三年级下册守株待兔第一课时PPT课件x】小学语文三年级下册《守株待兔》第一课时教学设计

一、教学目标

1. 知识与能力：

- 学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文的基本内容。

- 掌握本课的生字词，如“守株”、“待兔”、“侥幸”等，并能结合语境进行理解。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论和情境创设，引导学生体会寓言故事的寓意。

- 培养学生通过关键词句分析人物心理的能力。

3. 情感态度与价值观：

- 懂得做事要脚踏实地，不能抱有侥幸心理。

- 激发学生对寓言故事的兴趣，感受中华传统文化的魅力。

二、教学重点与难点

- 重点：理解课文内容，掌握生字词，体会寓言的寓意。

- 难点：引导学生联系生活实际，深入理解“守株待兔”所蕴含的道理。

三、教学准备

- 多媒体课件（PPT）

- 生字卡片

- 故事插图或动画片段（可选）

- 学生预习任务单（提前布置）

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 展示图片或播放动画片段：一只农夫在田边等待兔子撞树的情景。

- 提问：“你们见过这样的事情吗？你觉得这个农夫的做法对吗？”

- 引出课题：今天我们要学习一篇有趣的寓言故事——《守株待兔》。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师出示生字卡片，带领学生认读并讲解重点词语。

- 集体朗读课文，教师纠正发音，帮助学生理解大意。

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

- 分段阅读课文，逐段分析内容。

- 提问引导：

- 农夫为什么会在树下等待兔子？

- 他后来是怎么想的？结果如何？

- 这个故事告诉我们一个什么道理？

- 结合学生的回答，引导他们归纳寓言主旨：

“做事不能依靠偶然的运气，要靠自己的努力。”

4. 拓展延伸，联系实际（10分钟）

- 讨论环节：

- 你在生活中有没有遇到过类似“守株待兔”的情况？

- 如果你是那个农夫，你会怎么做？

- 情境模拟：

- 设计一个情景，让学生扮演“农夫”，说出自己的想法，增强课堂互动性。

5. 总结提升，布置作业（5分钟）

- 回顾本节课的主要内容，强调寓言的寓意。

- 布置作业：

- 抄写生字词并造句。

- 用自己的话复述《守株待兔》的故事。

- 观看相关动画视频，思考其中的寓意。

五、板书设计

```

守株待兔

——寓言故事

农夫：守株 → 等兔 → 失去机会

寓意：不劳而获，终将失败

```

六、教学反思（可选）

- 本节课通过多种方式激发了学生的学习兴趣，学生积极参与讨论，课堂氛围良好。

- 在今后的教学中，可以增加更多互动环节，提高学生的参与度和理解力。

如需配合PPT使用，建议每页PPT突出一个教学重点，如“导入部分”、“生字词学习”、“课文分析”、“寓意总结”等，图文结合，增强视觉效果。

如需我为你生成配套的PPT大纲或内容框架，也可以继续告诉我！