【部编一下语文《动物王国开大会》公开课教案教学设计二【一等奖】】一、教材分析

《动物王国开大会》是部编版小学语文一年级下册的一篇寓言故事，通过拟人化的动物角色，讲述了一场热闹的“动物大会”中，不同动物因身份和职责不同而产生误会与理解的过程。课文语言生动活泼，情节有趣，富有教育意义，能够引导学生理解“每个人都有自己的作用”这一道理。

二、教学目标

1. 知识与能力：

- 正确认读本课生字词，掌握“狗、猫、猪、牛、羊”等动物名称及“开会、通知、叫、喊”等词语。

- 理解课文内容，能复述故事大意。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、表演、讨论等方式，增强学生的语言表达能力和合作意识。

- 培养学生从故事中提取信息、分析人物性格的能力。

3. 情感态度与价值观：

- 懂得尊重他人，认识到每个人都有自己的价值。

- 激发学生对语文学习的兴趣，培养良好的阅读习惯。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，体会不同动物在“大会”中的角色与作用。

- 难点：引导学生思考“为什么大家一开始没有听清通知”，并从中获得启示。

四、教学准备

1. 多媒体课件（含课文动画、图片、音频）；

2. 动物头饰若干（用于课堂表演）；

3. 生字卡片、词语卡片；

4. 教学挂图或黑板画。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 展示动物图片，提问：“你们知道哪些动物？它们有什么特点？”

2. 引出课题：“今天我们要一起走进一个有趣的动物世界——‘动物王国开大会’。”

3. 板书课题，齐读课题。

（二）初读感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生边听边圈出生字词。

2. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

3. 分组朗读，教师纠正发音问题。

4. 提问：“谁召集了动物大会？大会上发生了什么？”

（三）精读理解（15分钟）

1. 分段讲解课文

- 狗召集动物开会，但大家没听清是谁在叫。

- 猫、猪、牛、羊陆续来到，但都不明白是谁在通知。

- 第三段：最后狐狸来了，才明白是狗在叫。

2. 引导学生思考：“为什么大家一开始没听清通知？你认为这说明了什么？”

3. 小组讨论：如果你是动物王国的一员，你会怎么做？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 角色扮演：请学生戴上动物头饰，分角色朗读课文，模仿动物的声音和动作。

2. 讨论交流：除了“开会”，动物们还会举行哪些活动？你最喜欢哪种动物？为什么？

3. 情感升华：结合生活实际，谈谈“每个人都很重要”的道理。

（五）总结提升（5分钟）

1. 回顾课文内容，强调“每个人都有自己的作用”。

2. 鼓励学生在生活中也要学会倾听、尊重他人。

3. 布置作业：回家后给家长讲讲这个故事，并说说你的感受。

六、板书设计

```

动物王国开大会

狗 叫 —— 通知

猫、猪、牛、羊 —— 不明白

狐狸 —— 明白

→ 每个人都有自己的作用

```

七、教学反思（课后）

本节课通过情境创设、角色扮演和互动讨论，激发了学生的学习兴趣，增强了课堂参与度。在今后的教学中，可以进一步加强语言表达训练，提高学生的思维深度与表达能力。

备注：本教案为原创内容，适用于小学语文课堂教学，可根据实际教学情况灵活调整。