近日，【高考模拟作文写作:（子路受牛及与及子贡赎人及审题立意(附:写作提纲示例)）】引发关注。在高考作文中，材料作文是常见的题型之一。其中，“子路受牛”与“子贡赎人”两个典故常被用作写作素材，它们虽出自《论语》，但蕴含着深刻的道德哲理和价值判断。本文将对这两个故事进行审题立意分析，并提供写作提纲示例，帮助考生更好地理解并运用这一类材料。
一、故事背景简述
| 故事名称 | 内容概述 |
| 子路受牛 | 子路救了一位落水者，那人为了感谢他，送了一头牛。子路接受了这头牛，孔子称赞他的行为，认为这是合乎道义的。 |
| 子贡赎人 | 子贡从奴隶市场赎回了几位百姓，本应得到赏赐，但他却拒绝接受。孔子对此表示不满，认为他没有遵循礼制，未能起到示范作用。 |
二、审题立意分析
| 角度 | 分析内容 |
| 道德与礼制的关系 | 子路受牛体现了“有德者必有福”的观念，强调仁爱与回报；子贡赎人则反映出“礼”对行为的规范作用，强调社会秩序与榜样力量。 |
| 个人行为与社会影响 | 子路的行为鼓励人们行善后接受合理回报，有助于激发更多人的善心；子贡的行为虽然高尚，但可能不利于形成良好的社会风气。 |
| 儒家思想中的“义”与“利” | 孔子对两者的不同评价，体现出儒家对“义利之辨”的深刻思考：义为根本，但合理的利益也应被尊重。 |
| 道德标准的多样性 | 同样是助人行为，不同的处理方式引发不同的评价，说明道德并非绝对，需结合具体情境判断。 |
三、写作立意建议
| 立意方向 | 说明 |
| 弘扬善意，不拒回报 | 强调善行应得到认可与回馈，激励更多人参与公益。 |
| 道德不应脱离现实 | 道德标准应结合实际情况，不能一味追求理想化。 |
| 榜样的力量与责任 | 高尚行为应成为榜样，但也要考虑其对社会的引导作用。 |
| 义利兼顾，方能长远 | 在行善的同时，也要关注利益的合理性，实现道德与现实的平衡。 |
四、写作提纲示例
题目：善行无疆，义利相济
开头（引入）：
引用“子路受牛”与“子贡赎人”两个故事，点出核心矛盾——善行是否应接受回报。
主体段落1（分析子路）：
- 子路接受牛的举动体现“有德者必有福”的理念。
- 孔子肯定其行为，说明合理的回报是对善行的鼓励。
- 引申至现代社会，善举应获得尊重与支持。
主体段落2（分析子贡）：
- 子贡拒绝赏赐，看似高尚，但缺乏对社会的示范意义。
- 孔子批评其“不近人情”，说明道德不应脱离现实。
- 反思现代人对“无私奉献”的片面理解。
主体段落3（综合观点）：
- 道德不是冰冷的教条，而是活生生的社会实践。
- 善行与利益可以共存，关键在于“适度”与“合情”。
- 弘扬善行，鼓励正能量，才是真正的道德建设。
结尾（升华）：
- 总结“义利相济”的重要性，呼吁社会建立更包容的道德观。
- 引用名言或诗句收尾，增强文章感染力。
五、总结
“子路受牛”与“子贡赎人”不仅是历史典故，更是对现代人道德选择的深刻启示。通过对比分析，我们可以看到：道德行为应当既符合内心的良知，也要考虑到社会的接受度与引导作用。在写作时，应注重理性分析与情感共鸣的结合，使文章既有深度，又具感染力。
如需进一步拓展写作内容或撰写范文，可继续提出需求。
以上就是【高考模拟作文写作:（子路受牛及与及子贡赎人及审题立意(附:写作提纲示例)）】相关内容，希望对您有所帮助。
