近日，【《唐雎不辱使命》PPT课件【部编本人教版九年级语文下册】（(20).）】引发关注。《唐雎不辱使命》是部编版九年级语文下册的一篇文言文课文，出自《战国策·魏策四》。文章讲述了唐雎在秦王威逼下，以坚定的意志和机智的言辞维护国家尊严的故事，展现了古代士人的气节与智慧。
一、课文
| 项目 | 内容概述 |
| 作者 | 刘向（西汉） 原作：《战国策·魏策四》 |
| 体裁 | 文言文，历史散文 |
| 背景 | 战国末期，秦王企图吞并安陵国，派使者前往交涉，唐雎奉命出使，拒绝秦国的无理要求。 |
| 人物 | 唐雎：忠于国家、有胆有识的谋士 秦王：傲慢、威压一方的暴君 |
| 主要情节 | 唐雎面对秦王的威胁，以“士之怒”回应，最终迫使秦王退让，保全了国家尊严。 |
| 主题思想 | 表现了在强权面前不屈服的精神，赞扬了忠诚、勇敢、智慧的士人风范。 |
二、重点字词解析
| 词语 | 解释 | 出处 |
| 辱使命 | 没有完成使命，辜负国家信任 | “唐雎不辱使命” |
| 易地 | 更换土地 | “以五百里之地易安陵” |
| 怫然 | 愤怒的样子 | “秦王怫然怒” |
| 休祲 | 吉祥的征兆 | “天子之怒，伏尸百万，流血千里，此皆天子之怒也。” |
| 免冠徒跣 | 脱下帽子，光着脚 | 唐雎反抗时的动作描写 |
三、艺术特色分析
| 方面 | 特点 |
| 语言简练 | 对话紧凑，富有张力，体现人物性格 |
| 对比手法 | 秦王的骄横与唐雎的沉稳形成鲜明对比 |
| 象征手法 | “士之怒”象征士人的尊严与气节 |
| 心理描写 | 通过人物动作和对话展现心理变化 |
四、教学目标（PPT设计参考）
| 教学目标 | 具体内容 |
| 知识目标 | 理解文言词汇、句式，掌握文章内容 |
| 能力目标 | 提高文言阅读理解能力，学会分析人物形象 |
| 情感目标 | 学习唐雎不畏强权、坚守信念的精神品质 |
五、教学建议
1. 朗读训练：通过反复朗读，感受文言文的节奏与语气。
2. 情境模拟：让学生扮演唐雎与秦王，体会人物心理。
3. 拓展延伸：结合其他战国故事，如《荆轲刺秦王》，进行比较阅读。
4. 写作练习：写一篇短文，谈谈你对“士之怒”的理解。
结语：
《唐雎不辱使命》不仅是一篇优秀的文言文，更是一部弘扬民族气节、彰显正义精神的经典作品。通过学习这篇课文，学生不仅能提升文言文阅读能力，还能从中汲取精神力量，培养独立思考与敢于担当的品格。
以上就是【《唐雎不辱使命》PPT课件【部编本人教版九年级语文下册】（(20).）】相关内容，希望对您有所帮助。
