近日，【小学一词多义练习题（文档全文免费预览）】引发关注。在小学语文教学中，词语的多义现象是学生理解和掌握语言的重要内容之一。通过一词多义的练习，可以帮助学生更好地理解词语在不同语境中的含义，提升语言表达和阅读理解能力。本文将对常见的“一词多义”练习题进行总结，并以表格形式展示答案，便于复习与巩固。
一、常见一词多义词语及解析
以下是一些在小学语文教材中出现频率较高的多义词及其不同含义：
| 词语 | 含义1 | 含义2 | 含义3 | 示例句子 |
| 高 | 距离地面远 | 品质好、优秀 | 等级高 | 他站在高山上。 / 这个问题很高深。 / 他的成绩在班里很高。 |
| 开 | 打开、展开 | 开始、启动 | 开放、开朗 | 他打开了门。 / 春天来了，花开了。 / 他性格很开朗。 |
| 行 | 可以、能 | 行走、移动 | 行列、队伍 | 你行吗？ / 他走在路上。 / 他们排成一行。 |
| 看 | 视觉动作 | 观察、审视 | 照看、照顾 | 他在看书。 / 这个问题要仔细看。 / 妈妈在看孩子。 |
| 点 | 小数点 | 点击、触碰 | 一点、少量 | 数学中有小数点。 / 点击鼠标。 / 他只吃了点饭。 |
| 会 | 能够、可以 | 会议、聚会 | 体会、理解 | 他会唱歌。 / 我们明天开会。 / 这篇文章我有点不会。 |
| 长 | 长度大 | 年龄大 | 一直、持续 | 这条路很长。 / 他比我大两岁。 / 他长得很瘦。 |
| 多 | 数量大 | 很、非常 | 多余、多余的东西 | 他有很多书。 / 他多聪明啊！ / 这是多余的。 |
二、总结与学习建议
1. 结合语境理解词义：一个词在不同的语境中可能有不同的意思，学生应学会根据上下文判断词语的具体含义。
2. 积累常见多义词：如“高”“开”“行”等，这些词在日常生活中使用频繁，掌握它们的多种含义有助于提高语言运用能力。
3. 多做练习题：通过填空、选择、造句等方式反复练习，加深对多义词的理解和记忆。
4. 阅读拓展：广泛阅读课文和课外书籍，接触更多真实的语言环境，增强语感。
三、结语
一词多义是汉语语言的一大特点，也是小学生语文学习中的重点和难点。通过系统的练习和积累，学生能够逐步掌握这一语言现象，提升语言综合运用能力。希望以上内容能为教师备课和学生复习提供帮助。
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