近日，【2020年材料科学与工程专业大学排名前50】引发关注。在2020年，材料科学与工程作为一门重要的工科专业，其发展水平和科研实力成为衡量高校综合实力的重要指标之一。该专业涉及金属材料、高分子材料、复合材料等多个方向，广泛应用于航空航天、电子制造、新能源等领域。为了更直观地展示国内高校在该领域的表现，以下是对2020年材料科学与工程专业大学排名前50的总结与分析。
从整体来看，排名靠前的高校多为综合性重点大学或行业特色型高校，它们在科研资源、师资力量以及产学研结合方面具有明显优势。同时，部分地方高校也在材料学科上展现出较强的竞争力，体现出我国高校在该领域发展的多元化趋势。
以下是2020年材料科学与工程专业大学排名前50的汇总：
| 排名 | 高校名称 | 所属地区 | 专业特色 |
| 1 | 清华大学 | 北京 | 材料制备与加工、纳米材料 |
| 2 | 上海交通大学 | 上海 | 金属材料、高分子材料 |
| 3 | 哈尔滨工业大学 | 黑龙江 | 航空航天材料、复合材料 |
| 4 | 中南大学 | 湖南 | 有色金属材料、粉末冶金 |
| 5 | 华中科技大学 | 湖北 | 光电材料、先进制造技术 |
| 6 | 武汉理工大学 | 湖北 | 精细陶瓷、新型建筑材料 |
| 7 | 西北工业大学 | 陕西 | 航天材料、国防相关研究 |
| 8 | 天津大学 | 天津 | 功能材料、能源材料 |
| 9 | 北京科技大学 | 北京 | 金属材料、冶金工程 |
| 10 | 华南理工大学 | 广东 | 高分子材料、新材料研发 |
| 11 | 重庆大学 | 重庆 | 新能源材料、智能材料 |
| 12 | 合肥工业大学 | 安徽 | 新材料、光电功能材料 |
| 13 | 东北大学 | 辽宁 | 金属材料、轧制理论 |
| 14 | 浙江大学 | 浙江 | 纳米材料、生物材料 |
| 15 | 南京大学 | 江苏 | 功能材料、材料计算 |
| 16 | 西安交通大学 | 陕西 | 材料加工、表面工程 |
| 17 | 大连理工大学 | 辽宁 | 高分子材料、复合材料 |
| 18 | 中国科学技术大学 | 安徽 | 材料物理、纳米科技 |
| 19 | 四川大学 | 四川 | 生物医用材料、电子信息材料 |
| 20 | 河海大学 | 江苏 | 海洋材料、环境材料 |
| 21 | 北京工业大学 | 北京 | 新能源材料、环保材料 |
| 22 | 南京航空航天大学 | 江苏 | 航空航天材料、轻量化材料 |
| 23 | 北京化工大学 | 北京 | 高分子材料、化工新材料 |
| 24 | 东南大学 | 江苏 | 微电子材料、光电子材料 |
| 25 | 华北电力大学 | 北京 | 能源材料、电气材料 |
| 26 | 中国矿业大学 | 江苏 | 无机非金属材料、矿产资源材料 |
| 27 | 河南理工大学 | 河南 | 金属材料、能源材料 |
| 28 | 江苏大学 | 江苏 | 新材料、机械材料 |
| 29 | 河北工业大学 | 河北 | 金属材料、材料成型 |
| 30 | 山东大学 | 山东 | 功能材料、材料化学 |
| 31 | 华东理工大学 | 上海 | 高分子材料、精细化工 |
| 32 | 云南大学 | 云南 | 稀土材料、生态材料 |
| 33 | 西南交通大学 | 四川 | 铁路材料、轨道交通材料 |
| 34 | 中国地质大学（北京） | 北京 | 矿物材料、地质材料 |
| 35 | 天津工业大学 | 天津 | 纺织材料、功能纤维 |
| 36 | 湖南大学 | 湖南 | 新能源材料、建筑节能材料 |
| 37 | 南京工业大学 | 江苏 | 新材料、绿色化工 |
| 38 | 中国海洋大学 | 山东 | 海洋材料、环境材料 |
| 39 | 河北大学 | 河北 | 无机非金属材料 |
| 40 | 东北林业大学 | 黑龙江 | 生物基材料、木材材料 |
| 41 | 陕西科技大学 | 陕西 | 纸浆材料、包装材料 |
| 42 | 长沙理工大学 | 湖南 | 交通材料、道路材料 |
| 43 | 江西理工大学 | 江西 | 有色金属材料、稀土材料 |
| 44 | 中国计量大学 | 浙江 | 材料测试、计量材料 |
| 45 | 河南工业大学 | 河南 | 粮食材料、食品包装材料 |
| 46 | 河北农业大学 | 河北 | 农业材料、生物材料 |
| 47 | 贵州大学 | 贵州 | 稀土材料、民族材料 |
| 48 | 青岛科技大学 | 山东 | 高分子材料、橡胶材料 |
| 49 | 大连海事大学 | 辽宁 | 海洋材料、船舶材料 |
| 50 | 安徽理工大学 | 安徽 | 采矿材料、安全材料 |
以上排名基于2020年各高校在材料科学与工程领域的综合表现，包括科研成果、学术影响力、教学资源及社会评价等因素。不同榜单可能因数据来源和评估标准有所差异，建议结合多方面信息进行参考。
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